гл. "Тамань" 1. Прочитать эпизод диалога слепого и девушки ночью 2.Найти описание портрета девушки и размышления Печорина о женской красоте. 3.Прочитать эпизод схватки Печорина и девушки в лодке 4. Письменно ответить на вопрос: как во всех эпизодах проявляется характер героя?почему ему грустно в конце истории с контрабандистами?

Определим вначале композиционное и содержательное значение данного эпизода, в котором происходит решающее объяснение героев, окончательно проясняются их отношения, более того, поведение г. Н. Н. в сцене свидания оказывает влияние и на судьбу Аси, и на его собственную судьбу. Расставшись с Асей после неудачного объяснения, г. Н. Н. еще не знает, что его ждет в будущем “одиночество бессемейного бобыля”, он надеется на “завтрашнее счастье”, не ведая о том, что “у счастья нет завтрашнего дня… у него есть настоящее – и то не день,

а мгновенье”. Сцена свидания подготовлена всем предшествующим динамичным сюжетным развитием повести: случайным знакомством персонажей, их встречами и беседами.

Свидание назначает сама Ася, поступая в данном случае, как пушкинская Татьяна, – как и она, первой признаваясь избраннику сердца в любви. В тексте повести немало реминисценций (упоминаний), связывающих тургеневскую повесть с пушкинским романом. Наиболее заметны они в сцене чтения Асей слегка измененной строки из “Евгения Онегина”:

Где нынче крест и сень ветвей

Над бедной матерью моей! – проговорила она вполголоса.

Полюбив. Н. Н., Ася видит в нем необычного, исключительного человека, героя своей возвышенной мечты, в то время как ее сводный брат Гагин, человек более взрослый и рассудительный, с удивлением замечает: “Вы очень милый человек, но почему она вас так полюбила, – этого я, признаюсь, не понимаю”.

Чувство Аси к г. Н. Н. глубоко и непреодолимо, оно “неожиданно и так же неотразимо, как гроза”, по словам Гагина. Обратим внимание на художественное пространство эпизода. Свидание г. Н. Н. и Аси происходит в небольшой, довольно темной комнатке, в домике вдовы бургомистра, фрау Луизе.

Закрытость и укромность пространства, в котором происходит сцена свидания, подчеркивают скрытность Аси, глубину ее чувства к г. Н. Н. Большинство других встреч персонажей происходят в открытом природном пространстве. Развернутые описания природных объектов – гор, долин, мощного течения рек – символизируют свободное, ничем не сдерживаемое развитие чувства героини.

Не случайно в момент пробуждения чувства любви Ася воображает, что летает, что у нее выросли крылья. Каково же психологическое состояние персонажей, участвующих в анализируемом фрагменте.

Сцена свидания наиболее ясно отражает психологическое противоречие, несовпадение психологических ритмов г. Н. Н. и Аси. Полнота чувства, испытываемого Асей, ее робость, стыдливость и покорность судьбе воплощены в ее немногословных репликах, едва слышных в тишине темной комнаты. Напротив, г. Н. Н., которому принадлежит инициатива в диалоге, многословен, он словно стремится за упреками и громкими восклицаниями скрыть свою неготовность к ответному чувству, не отдаться любви, которая столь медленно вызревает в его созерцательной натуре.

Любовь г. Н. Н. к Асе, подчиняясь прихотливой игре случая или роковой предопределенности судьбы, вспыхнет позднее, когда ничего уже нельзя будет поправить.

Герой сам признает это: “Когда я встретился с ней в той роковой комнате, во мне еще не было ясного сознания моей любви… оно вспыхнуло с неудержимой силой лишь несколько мгновений спустя, когда, испуганный возможностью несчастья, я стал искать и звать ее… но уж тогда было поздно”. В заключение подведем итоги нашего анализа. Сцена свидания, в которой читатель в последний раз встречается с заглавной героиней повести, окончательно проясняет сложный, противоречивый характер героини.

Испытав в короткое время свидания целую гамму чувств – от робости, мгновенной вспышки счастья и полной самоотдачи (“Ваша она едва слышно”) до стыда и отчаяния, Ася находит в себе силы сама прекратить мучительную сцену и, победив свою слабость, “с быстротою молнии” исчезает, оставив г. Н. Н. в полной растерянности.

Как составить план?:

1)Ты должен прочитать весь рассказ(сказку) кратко его пересказать.

2) Если есть главы, то по каждой главы ты делаешь отдельный пункт в плане, если нет то новый пункт делаешь когда в рассказе(сказке) появлятся, что то интересное.

Готовый план рассказа:

План произведения "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"

1) Рождение царевны и гибель матери.

2)Новая жена царя.

3)Чудо - зеркальце.

4)Зависть царицы.

5)Чернавка в лесу.

6)Царица у 7богатырей.

7)Царица дарит яблоко.

8)Хрустальный гроб.

9)Солнце, месяц и ветер.

10)Елисей находит гроб.

11)Смерть царицы.

12)Свадьба.