Глава «Молодость – это моя жизнь». - Какова основная мысль этого текста? – На что обратил наше внимание автор?

– Как вы понимаете поговорку: «Берегите честь смолоду»? – Почему нельзя совсем уйти от репутации, созданной в школьные годы? Глава «Искусство открывает нам большой мир». - Каким представляется автор статьи? – Чем этот текст отличается от других произведений, с которыми довелось вам познакомиться? –Можно ли поучения Д. Лихачёва считать ценным в своём роде «документом эпохи»? -Чем ценен этот «документ эпохи» для нас? – Как вам кажется, что для Д. Лихачёва было самым главным в жизни? Глава «Учиться говорить и писать». - Чему посвящена данная глава? – Какие слова автор называет «слова-плевки», почему? –Что нового открыли для себя в тексте?

Басня высмеивает такие человеческие пороки, как трусость, малодушие, неумение быстро ориентироваться в ситуации. Человек, который влез на дерево, бросив товарища, не может считаться хорошим другом, ему больше нет доверия. В басне Толстого мне понравился находчивый человек, который упал на землю и притворился мертвым, а мораль  состоит в том, что сила людей заключена в их единстве. Если люди будут действовать согласованно, дружно, без ссор, раздоров, им никто не будет страшен. Басня учит не ссориться, жить в мире и согласии.

Объяснение:

Сравнения: " Луна, как бледное пятно " ," Снег лежит великолепными коврами "

Зимнее утро

Поэт ассоциирует снег с прекрасными коврами, так как желает коротко сказать, что снег покрывает землю, будто бы ровненькое полотно, и сверкает под солнцем искрами, как сказочный ковёр. В этом сопоставлении выражено чувство восхищения красотой природы.

Сравнения: " звездою севера " - автор сравнивает свою возлюбленную со звездой, то есть самой яркой и красивой из всех. луна, как бледное пятно.

Объяснение:

Всё это автору передать красоту зимнего утра, погрузить нас в эту атмосферу .