Горе от ума
1. какие ситуации i действия комедии вызывают у нас смех, свидетельствуют, что перед нами комедия?
2. что можно рассказать о жизни чацкого до его появления на сцене (вспомните высказывания о нём софии, лизы, фамусова и других)? как уже в i действии характеристики, данные ему софией и лизой?
3. почему конфликт чацкого с фамусовским обществом неизбежен? как оценивает чацкий «век нынешний» и «век минувший»? почему не репетилова, «члена тайного собрания», а чацкого считают «опасным» фамусов и его единомышленники?
4. сопоставьте два монолога чацкого из i действия («ну что ваш », «а ») и монолог из ii действия («а судьи »). как характеризует чацкий московское дворянство? разные цели преследуют монологи или одну? в какие моменты они произносятся чацким? чем отличается монолог из ii действия от предыдущих по настроению?
5. подберите цитаты из комедии и дайте характеристику фамусова.
6. подберите цитаты из комедии и дайте характеристику скалозуба.
7. подберите цитаты из комедии и дайте характеристику софии.
8. перед нами, начиная с 4 явления iii действия, проходит ряд ярчайших типов, составляющих мир фамусова. расскажите о них, дайте краткую характеристику гостям фамусова.
9. подберите цитаты из комедии и дайте характеристику молчалина. (почему софия полюбила этого человека? цель жизни молчалина? какими средствами он хочет её достигнуть? как в речи молчалина отражается его характер? может ли молчалин стать другим? )
10. почему в 22 явлении iii действия «незначащая встреча» с французиком из бордо вывела чацкого из себя? в чём значение этого монолога для понимания личности героя?
11. проанализируйте последний монолог чацкого (14 явл. iv действия). справедлив ли чацкий в этом монологе к софии?
12. проследите по 21 явлению iii действия, как нарастает в фамусовском обществе недовольство чацким и раздражение против него. что этому чем обидел главный герой каждого из тех, кто распускает слух о его безумстве?
13. пушкин писал а.бестужеву о языке комедии: «о стихах я не говорю: половина – должны войти в пословицы». докажите справедливость слов поэта.
14. в чём разница между первоначальным названием комедии «горе уму» и названием «горе от ума»? какое из них больше отвечает идейному смыслу комедии? докажите ваши положения, используя текст пьесы.
15. кто чацкий – победитель или побеждённый? обоснуйте своё мнение, опираясь на текст комедии.​

Можно ли сделать людям добро через преступление? можно сделать многое, и это тоже. но вот вопрос, будет ли это правильным? не будет ли потом нас мучить совесть. будет ли нам хорошо жить после этого? сможем ли мы оправдать свое преступление добром? многим будет казаться, что да. что он сможет это сделать! что он не будет вспоминать только о добре! но так ли это?   на примере родиона раскольникова мы можем ответить на наш вопрос и понять, что может произойти с нашей душой в такой ситуации. раскольников был поглощен идеей и вопросом можно ли сделать людям добро через преступление. он был поглощен ей настолько, что решил проверить это на собственном примере. он считал, что жадная старуха приносит зло, и если ее убить и потратить ее деньги на тех кто в этом нуждается, то он сделает добро и он, и его душа будут оправданы. он думал, что сможет дальше спокойно ходить по улицам, спать, есть, жить.        вроде бы его можно оправдать, ведь старуха действительно приносила мало добра, была жадной, богатой, но свои деньги особо не тратила, а хранила и собирала. и вот если бы отдать деньги на нужды других людей, вот это добро! но с другой стороны старуха хоть и мало, но приносила добро. если тебе нужны были деньги, можно было пойти к ней, закласть вещи и получить деньги.      хотя таких старух-закладчиц достаточно, поэтому не будет этой, можно пойти к другой. значит раскольникова можно оправдать!       но потом мы узнаем, что после того как он убил старуху, пришла сестра старухи лизавета и ему тоже пришлось ее убить, что бы его не раскрыли! вот это убийство уже оправдать нельзя. лизавета было добрым, хорошим человеком. она никому не мешала и плохого ничего не сделала. это уже убийство не ради добра! это просто жестокое убийство.    в последующих главах мы видим, как мучается раскольников и как он себя пытается оправдать но не может! мы видим как живет человек, сделавший зло, пусть даже он думает, что ради добра!       на примере раскольникова мы можем понять и осмыслить вопрос который мы поставили в начале.      хотя с другой стороны, если это преступление маленькое( маленькая невинная ложь ради добра и тому подобное), то вполне можно оправдать наши действия. и разные ситуации случаются и бывают. но прежде чем что-то решать, мы должны помнить, что потом нам с этим жить, мы должны ясно представлять, что будет потом, и не терять головы.а вобще,  мы не бог, что бы решать кому жить на этом свете, кому умереть. кому сделать зло, а кому добро.   

С самого начала младшая дочка морского царя живет беззаботной жизнью. Играет со своими сестрами, морскими жителями в подводном царстве. Но однажды жизнь милой Русалочки меняется кардинально. Неимоверной красоты принц празднует день рождения на корабле, который вскоре терпит кораблекрушение. Парень тонет и идет под воду, но жизнь его не оборвется, ведь рядом оказалась Русалочка. Она дивного мужчину и что-то начинает меняться в ней самой. Ее сердце сжимается от мыслей о прекрасном принце. Неужели? Жительница морского мира влюбляется в человека. Она смотрит на принца и девушку, которая якобы его и душа разрывается на части, ведь настоящая она, Русалочка. Парень пообещал жениться на своей и этот факт глубокой болью отзывается в сердце юной Русалочки.