группа 1 гл. i. о каких проблемах взаимоотношений детей и взрослых размышляет автор? о чём он сожалеет, вспоминая себя ребёнком? что, по мнению автора, нужно, чтобы дети и взрослые понимали друг друга? гл. vii. какие проблемы волновали маленького принца? почему он рассердился, рассказывая о человеке с багровым лицом? почему рассказчик, успокаивая маленького принца, чувствовал себя «неловким и неуклюжим»? эпизод встречи маленького принца с пьяницей (гл. xii). почему маленькому принцу непонятны мотивы поведения пьяницы и делового человека? гл. xiii почему ему кажется странным стремление владеть ? в чём символический смысл встреч с пьяницей и деловым человеком? подтвердите свои мысли примерами из текста. почему обе главы, как и две предыдущие, заканчиваются почти одинаково? гл. xxiv. как понять слова маленького принца: «вода бывает нужна и » почему самое главное и прекрасное в мире то, «чего не увидишь глазами»? в чём философский смысл слов сказки: «светильники надо беречь»

Сюжет таков. У старой лошади рождается жеребенок. Она его очень любит, а жеребенок любит маму. Жеребенка нарекли Изумрудом. Он - полукровка. Несмотря на это, Изумруд превосходный беговой конь. Его выгуливает и тренирует человек, которого жеребенок называет "англичанин". Остальных конюхов Изумруд тоже любит, но не уважает как "англичанина". Коня отбирают на соревнования и обучают.  Рядом в стойле есть жеребец Онегин, которого Изумруд побаивается. На тот момент Онегин и Изумруд пытаются ухаживать за одной кобылой. Онегин постарше более жилистый и злой, чем Изумруд. Но вот настал день скачек.  Изумруд выигрывает скачки, но он не рысак. Об этом узнают по шерсти те, кто не ставил на коня. Изумруда увозят в другое место. Стараются продать за выгодную цену. Приходят люди, торгуются. Но коню сложно жить без ежедневных тренировок и ласковых добрых людей. Он постоянно один. Ему становится страшно. Он вспоминает детство и юность. Коня увозят в неведомую даль на поезде. На новом месте его тоже хотели выгодно продать. Но снова ничего не выходило. Теперь он почувствовал угрозу от маленького человека с маленькими глазками и черными усами на жирном лице. Этот человек в сущности был равнодушен к нему.  Он был главным конюхом. Однажды этот конюх принес коню отравленного овса. Изумруд скончался.

Это произведение учит любить и сострадать животным. Ведь коня могли бы не продавать, если уж не получилось. Как-то по-другому обойтись. Например, конь мог бы пригодиться в чьем-то хозяйстве. Но алчность и гнев людей преобладают над добротой и здравым смыслом. Раз не получается выгодно продать "так не доставайся же ты никому". Это слова Карандышева из "Бесприданницы". 

Бессмысленная злоба людей по отношению к безвинным, добрым и полезным животным особенно отвратительна. Произведение учит избегать и порицать этих всеразрушительных чувств вымещения злобы на живых существах.

В рассказе говорится о мальчике, которому бабушка обещала пряник - "коня с розовой гривой", если он соберёт корзину ягод. Утром мальчик со своими друзьями пошёл собирать ягоды и купаться на речку. К обеду ягоды были почти собраны, но из-за драки и хвастовства ягоды были раздавлены. Мальчику предложили собрать в корзину траву и накрыть её ягодами; он так и сделал. Погуляв по лесу до вечера, друзья собрались домой. Бабушка, похвалив внука и легла спать. Утром она пошла на рынок - обменять ягоды на пряник. Мальчик как бы не попасться бабушке на будуще злые глаза пошёл с друзьями рыбачить. Во время рыбалки маличик увидел свою бабушку проплывающую по реке на лодке(уже догадавшуюся об обмане). Она его ругать, а он убежал к соседям; у них же он и ночевал. На следующее утро мальчик извинился перед бабушкой и пообещал больше не врать. Она его простила и сказала посмотреть на стол - там лежал "Конь с розовой гривой".

P.S В этом произведении автор - Виктор Петрович Астафьев описавает самого себя, подразумеваясь под "мальчиком"