Халявка М. М. зарубіжна література 30.03
Тема. Образ Гайавати. Ідеї миру,
національного єднання, служіння
народові.
Життєвий шлях Гайавати:
1.Чудесне народження Гайавати
(Венона-мати-зірка,Меджеківіс-
західний вітер,батько;бабуся- Нокоміс,донька нічних світил).
2.Дитинство хлопчика (вивчав мову рослин і тварин, навчився
полювати).
3.Випробування (бій з батьком,
який відкриває герою його призначення).
4.Боротьба з чудовиськами та інші подвиги Гайавати.
5.Смерть коханої дружини.
6.Смерть Гайавати.
Дайте відповіді на запитання:
1.Ім'я головного персонажа
розділу,,Люлька миру".
2.З якою метою Гітчі-Маніту піднявся на вершину Гір скелястих?
3.Для чого Гітчі-Маніту взяв глину?
4.З яким запитанням звертався Гітчі-Маніту до племен?
5.До чого закликає Гітчі'-Маніту
усі народи?
6.Що пообіцяв Гітчі-Маніту усім
племенам?
7.Для чого племена скупалися в
річці?
8.У якому столітті жив і творив Лонгфелло?
9.Назвати жанр твору,,Пісня про
Гайавату"
10.,,Пісня про Гайавату"-це творча
обробка міфів і легенд
11.Назвати джерела, якими скористався Лонгфелло при
написанні ,,Пісні про Гайавату".
12.До чого закликає Г.Лонгфелло
своєю ,,Піснею про Гайавату"?
Виконане завдання відправити на перевірку.
Учні! Будь ласка, відповідально ставтеся до виконання завдань
Халявка М. М.
зарубіжна література 30.03
Тема. Образ Гайавати. Ідеї миру,
національного єднання, служіння
народові.
Життєвий шлях Гайавати:
1.Чудесне народження Гайавати
(Венона-мати-зірка,Меджеківіс-
західний вітер,батько;бабуся- Нокоміс,донька нічних світил).
2.Дитинство хлопчика (вивчав мову рослин і тварин, навчився
полювати).
3.Випробування (бій з батьком,
який відкриває герою його призначення).
4.Боротьба з чудовиськами та інші подвиги Гайавати.
5.Смерть коханої дружини.
6.Смерть Гайавати.
Дайте відповіді на запитання:
1.Ім'я головного персонажа
розділу,,Люлька миру".
2.З якою метою Гітчі-Маніту піднявся на вершину Гір скелястих?
3.Для чого Гітчі-Маніту взяв глину?
4.З яким запитанням звертався Гітчі-Маніту до племен?
5.До чого закликає Гітчі'-Маніту
усі народи?
6.Що пообіцяв Гітчі-Маніту усім
племенам?
7.Для чого племена скупалися в
річці?
8.У якому столітті жив і творив Лонгфелло?
9.Назвати жанр твору,,Пісня про
Гайавату"
10.,,Пісня про Гайавату"-це творча
обробка міфів і легенд
11.Назвати джерела, якими скористався Лонгфелло при
написанні ,,Пісні про Гайавату".
12.До чого закликає Г.Лонгфелло
своєю ,,Піснею про Гайавату"?
Виконане завдання відправити на перевірку.
Учні! Будь ласка, відповідально ставтеся до виконання завдань.
"Светлана", Жуковский использует многочисленные фольклорные элементы и образы, использует древние поверья и гадания девушек перед Крещением.
Создавая психологический образ русской девушки, автор подчеркивает, что в ней есть народные придание и отмечает, то что не смотря на весь ужас который с ней происходит, она не теряет себя, и остается верной Богу. Светлана не ропщет на судьбу, сохраняет глубокую веру в Божью милость, молитва укрепляет ее в трудную минуту, а образ «белоснежного голубка» символизирует высшие силы, охраняющие верующего человека. С ее образом Жуковский связывает мысль о торжестве любви над смертью. .
Само действие разворачивается в «крещенский вечерок», издавна считавшийся на Руси временем чудес. полна примет русского быта, традиций и верований: гадание на башмачке, песни, гадание со свечой и зеркалом. Девушки клали в большую чашу или блюдо с водой кольца и под пенье вынимали их по одному: под какую песню вынется кольцо – значит, в той песне и содержится намёк на будущую жизнь.
Эта содержит в себе элемент сказки, например образ дороги типичен и для , и для сказки. В « Светлане » он приобрел сказочную функцию. В сказке герой тоже отправляется в путь и преодолевает множество препятствий.
На мой взгляд, это единственная , которая лишена трагизма. Конечно мистека и потусторонняя жизнь присутсвует в этом произведении, но все заканчивается свадьбой. Используя романтический сюжет, автор создает глубоко национальное
творение, близкое к фольклору.
В итоге можно сказать, что именно обращение к поверьям позволило Жуковскому включить в свое произведение гадания, приметы, свадебные песни, народные придания - всё это передаёт мир фольклора, русский национальный характер.
Не уверена что это правельний ответ