ХЕЛПАНИТЕ С ТЕСТОМ У завданнях 1-19 оберіть одну правильну відповідь. Кожна правильна
відповідь оцінюється (0,5).
1. Універсальність висновків, символічність сюжету, насиченість
моральним або філософським змістом, алегоричність притаманні жанру:
А роману; В притчі;
Б повісті; Г новели.
2. Ф.Достоєвський зауважив, що своєю творчістю шукає людину в:
А натовпі; В історії;
Б людині; Г безумстві.
3. Твердження з роману О.Уайльда «Геній, безсумнівно, триваліший за
Красу» співзвучний з ідеями творчості:
А Гійома Аполлінера; В О.Блока;
Б Ш.Бодлера; Г А.Рембо.
4. Фраза з поезії Ш.Бодлера «Moesta et errabunda» - «Все, що кохаєш
там…» закінчується словами:
А «тебе також кохає!» ; В «твого кохання гідне!» ;
Б «ненавидить тебе!» ; Г «стає твоїм навіки!».
5. Автором збірки «Сезон у пеклі» є:
А Ш.Бодлер; В А.Рембо;
Б С.Малларме; Г П.Верлен.
6. Найхарактернішою ознакою поезій П.Верлена є:
А філософічність; В музичність;
Б колористика; Г психологізм.
7. Перша редакція повісті О.де Бальзака «Гобсек» мала назву:
А «Смерть людини» ; В «Небезпеки розпусти» ;
Б «Адвокат» ; Г «Лихвар».
8. Суть внутрішнього конфлікту в збірці Ш.Бодлера «Квіти зла» - це
дисгармонія між:
А уявленням різних людей.
Б ідеалом і дійсністю;
В уявленнями людини в різні періоди її життя;
Г порядністю й розбещеністю.
9. Уперше поетичну збірку В.Вітмена «Листя трави» було видано:
А 1879 р. ; В 1888 р. ;
Б 1855 р. ; Г 1843 р.
10. Романи Ф.Достоєвського можна вважати:
А естетськими; В ідеологічними;
Б пафосними; Г епатажними.
11. Поети-символісти кінця XIX ст. вважали себе:
А втаємничиними обранцями; В видобувачами поетичного вогню;
Б захисниками правди; Г шукачами пригод.
12. Висловлювання «Ті,що в прекрасному здатні побачити прекрасне, -
люди культурні. У них є надія» належить:
А О.Уайльду; В Ф.Достоєвському;
Б О. де Бальзаку; Г Ш.Бодлеру.
13. Персонажами романів Ф.Достоєвського є:
А Карамазов, Каранін, Левін;
Б Свідрігайлов, Раскольников, Карамазов;
В Раскольников, Левін, Ростов;
Г Раскольников, Карамазов, Катавасов.
14. Серед чотирьох стихій, першооснов світу, поети-символісти надавали
перевагу:
А воді; В землі; Б вогню; Г повітрю.
15. «Небезпечним моралістом, богохульником і анархістом» сучасники
вважали:
А Ш.Бодлера;
Б А.Рембо; Г В.Вітмена.
16. На ідеологічному рівні роману Ф.Достоєвського «Злочин і кара»
Раскольников:
А іде на злочин заради справедливості; В випробовує світ на міцність;
Б жертвує собою заради інших; Г жертвує іншими заради себе.
17. Ш.Бодлер є автором творів:
А «Відчуття», «Самовиправдання», «Альбатрос» ;
Б «Відповідності», «Гімн красі», «П*яний корабель» ;
В «Альбатрос», «Вечорова гармонія», «Гімн красі» ;
Г «Зосередження», «Альбатрос», «Меланхолія».
18. У фіналі повісті О.де Бальзака «Гобсек»:
А графиня де Ресто виходить заміж за Максима де Трая;
Б головний герой заповідає свої гроші Ернесту де Ресто;
В головний герой розорюється;
Г Ернест де Ресто отримує можливість одружитися з Каміллою.
19. Прочитайте уривок із твору й визначте його автора.
Так музика ж всякчас і знов!
Щоб вір твій завше був крилатий,
Щоб душу поривав – шукати
Нову блакить, нову любов…
А Ш.Бодлер; Б А.Рембо; В О.Блок; Г П.Верлен.
У завданнях 20-21 до кожного варіанта умови, позначеного цифрою, оберіть
один правильний варіант відповіді, позначений літерою. Кожна правильна
відповідь оцінюється в 0, (загальна кількість балів – 0,5).
20. Установіть відповідність між літературними творами та їх героями:
«Вічний образ» Національна література
1 Гобсек А «Портрет Доріана Грея»»;
2 Раскольников Б «Гобсек»;
4 Доріан Грей В «Злочин і кара»
21. Установіть відповідність між літературною епохою (напрямом) та
письменником, який її презентує.
1 реалізм А Ч.Діккенс;
2 ренесанс Б А.Рембо;
3 романтизм В Сервантес
4. символізм Г Байрон;
Время было послевоенное. Учился в районном центре, потому что в его деревне не было школы.
Время от времени мать привозила ему ЗАПЯТАЯ что могла из еды, в основном ЗАПЯТАЯ немного картофеля, но и то часть продуктов воровал сын родственницы.
Здоровье у мальчика было неважное ЗАПЯТАЯ и ему посоветовал врач пить молоко.
Но ЗАПЯТАЯ чтобы купить молоко ЗАПЯТАЯ нужны деньги.
Он научился лучше всех играть на деньги (игра-биткой: нужно выбить сложенные стопкой монеты или потом перевернуть ударом битки монетку и тогда ее можно забрать)
За то ЗАПЯТАЯ что он постоянно выигрывал ЗАПЯТАЯ его начали избивать мальчишки.
Об этом всем узнала его учительница французского.
Сначала она хотела ему, прислав посылку, но положила в посылку яблоки ЗАПИСКА а их в деревне не было ЗАПИСКА и он догадался ЗАПИСКА что посылка не от матери. Горд был и вернул посылку.
Тогда она предложила ему поиграть на деньги и стала проигрывать ему те деньги что нужны ему были на молоко.
Однажды их застал за эти занятием директор школы.
Учительницу уволили.
Рассказ прекрасный и пересказывать его своими словами-только калечить.