До праці необхідно привчатися з дитинства. Праця допомагає людині стати самостійною і відповідальною. Наші уроки праці завжди проходять в столярній майстерні. У ній учні вчаться виготовляти різноманітні нескладні предмети.
Зовсім недавно у мене був урок праці, на якому отримав завдання, що здалося мені досить простим. Я повинен був змайструвати дитячу лопатку з дерева. Викладач надав у моє користування невеликий шматок фанери, дві планки, а також круглу палицю, з якої повинна виготовлятися ручка.
Отримавши все необхідне, я задумався над тим, з чого ж варто почати? Я вирішив почати роботу з розпилювання планок. Взявши дві планки по довжині фанерки і одну за її шириною, я міцно прибив їх фанері. Переконавшись у тому, що всі закріплені мною деталі сидять міцно, я приступив до наступного етапу. Взявши в руки круглу заготовку для лопатки, я спробував її рівномірно розпиляти. Коли процес вдався, я взяв заготовку і приробив до неї фанери з прибитими планками. Таким чином, я зміг змайструвати дитячу дерев'яну лопатку.
Моїй радості не було меж. Нарешті я сам зміг змайструвати свою першу річ. Завдяки подібним урокам, я навчився ігати, розмірковувати й майструвати нехай і не дуже складні, але потрібні предмети.
Объяснение:
До праці необхідно привчатися з дитинства. Праця допомагає людині стати самостійною і відповідальною. Наші уроки праці завжди проходять в столярній майстерні. У ній учні вчаться виготовляти різноманітні нескладні предмети.
Зовсім недавно у мене був урок праці, на якому отримав завдання, що здалося мені досить простим. Я повинен був змайструвати дитячу лопатку з дерева. Викладач надав у моє користування невеликий шматок фанери, дві планки, а також круглу палицю, з якої повинна виготовлятися ручка.
Отримавши все необхідне, я задумався над тим, з чого ж варто почати? Я вирішив почати роботу з розпилювання планок. Взявши дві планки по довжині фанерки і одну за її шириною, я міцно прибив їх фанері. Переконавшись у тому, що всі закріплені мною деталі сидять міцно, я приступив до наступного етапу. Взявши в руки круглу заготовку для лопатки, я спробував її рівномірно розпиляти. Коли процес вдався, я взяв заготовку і приробив до неї фанери з прибитими планками. Таким чином, я зміг змайструвати дитячу дерев'яну лопатку.
Моїй радості не було меж. Нарешті я сам зміг змайструвати свою першу річ. Завдяки подібним урокам, я навчився ігати, розмірковувати й майструвати нехай і не дуже складні, але потрібні предмети.
Жанр: оповідання
Тема: як людина бореться за життя в Білій Пустелі
Ідея: уславлення людини, яка кидає виклик смерті і перемає її, сили волі, витримки, жаги до життя
Проблематика:
проблеми людської гідності, життя і смерті, дружби та зради.
Головна думка твору “Жага до диття” – це боротьба за життя мужньої, відважної, цілеспрямованої та рішучої людини.
“Жага до життя” композиція Експозиція – опис Півночі та золотошукачів.
Зав’язка – Білл кидає свого хворого товариша.
Розвиток дій – герой бореться за життя.
Кульмінація – сутичка з вовком. Розв’язка – порятунок героя
«Жага до життя» ознаки оповідання:
• Невеликий прозовий твір;
• Невелика кількість героїв (двоє); • Однолінійний сюжет;
• Невеликий проміжок часу (декілька тижнів);
• Стислі описи.