- К какой части композиции относится описание жизни рыбаков из бригады Васюткиного отца? - Что называется экспозицией? - Как называются остальные части композиции? - Почему, несмотря на ценные уловы, дни казались однообразными и скучными? - Чем занимался Васютка в бригаде? - Какое событие является завязкой повествования? - Какой старинный порядок перед отправкой в тайгу должен был соблюдать каждый? - Почему Васютка потерял дорогу в тайге? - Когда мальчик понял, что заблудился? - Что заставило Васютку справиться с отчаянием? - Какие действия предпринял Васютка ночью в тайге? - Какие события произошли с мальчиком в тайге? Что пришлось ему пережить? - По каким приметам Васютка нашел озеро? - Какие умения пригодились Васютке в тайге? - Как описывает В.П. Астафьев жизнь таежной природы? - Как Васютке удалось выйти из тайги к Енисею? - Какое событие является кульминацией рассказа? - Сколько дней блуждал Васютка в тайге? - Какова развязка рассказа? - Какую часть рассказа можно считать эпилогом (послесловием)? Домашнее задание 1. Составить план рассказа, используя цитаты из текста. 2. Сделать иллюстрацию к рассказу.

Однажды, ранним утром, я как обычно проснулся, почистил зубы, пошёл во двор, ведь там играли мои друзья в футбол. У меня, как вы поняли, были каникулы. Это замечательная пора в жизни ребёнка, ведь можно ни о чём не беспокоиться и жить со спокойной душой. Вот однажды, доиграв в футбол, мы с друзьями решили пойти в магазин и купить воды, но вот беда, у нас не было денег. Я жил ближе всех и поэтому я побежал домой, попросить у моей мамы денег, чтобы купить лимонада. Была тёплая и солнечная погода, казалось, что дорога до магазина была бесконечной и вот удача, мы заметили прекрасный фонтан, он восхищал меня своей величественностью и красотой переливающейся в нём воды. Не долго думая мы пошли купаться, веселья было ну уж очень много. Спустя пару минут мы решили продолжить наш путь, но не дойдя до магазина я понял, что деньги пропали. Я сразу же побежал к фонтану, но кроме весёлых детей, купающихся в том же фонтане, я ничего не заметил. Это потеря была велика, ведь это были мои первые карманные деньги, которые дала мне мама, не выдержал всего этого я начал громко плакать. Один добрый мужчина подошёл ко мне и спросил: мальчик, что же случилось? Собравшись с мыслями и утерев слёзы, я сказал: мои деньги, я их потерял, хотел купить лимонада, но я не нашёл их. Мужчина замешкался, достал из заднего кармана кошелёк и дал мне бумажечку. Я улыбнулся ему и обнял, в тот момент я был счастлив до самой глубины души. Мы сходили в магазин, купили лемонад и по дороге домой я увидел, что на траве лежит небольшой клочок бумаги, я не думая подобрал его. Что же я увидел? Это оказалась моя разноцветная бумажечка, которую я потерял, но я не был рад, ведь я уже купил лемонад и мне не нужны деньги. Вечером, возвращаясь домой, я встретил того мужчину и отдал ему ту самую денюжку, мы оба были счастливы.

анализ: События в повести фантастичны, похожи на сказку. Повествование насквозь пропитано духом фольклора, легенд. Ос­новное действие сосредоточено вокруг жителя Диканьки — куз­неца Вакула и героя всех русских поверий — беса. Завязкой повести можно считать разговор Окса­ны, первой красавицы села, с Вакулой, влюбленным в нее до беспамятства. Оксана дает кузнецу обещание выйти за него за­муж, если он принесет ей черевички — такие, какие носит сама императрица. Кульминационным моментом повести,является чудесный полет Вакулы на черте до Петербурга и об­ратно. В результате он добывает своей возлюбленной башмачки. В развязке Вакула мирится с отцом Оксаны, с которым был не в ладах, и берет замуж красавицу.

краткий пересказ:

схож с анализом, и если посм в интернете он длинный.

Как-то так