1)как вы думаете чем автор характеризует образ персонажей Жилина и Костылина? ( ответ:их фамилиями Жилин - живучий и находчивый, костылин от слова костыль, ни к чему непригоден )
2)Как звали девочку, той , что делал Жилин куклу?( Дина)
3)Что сделал Костылин, когда Жилин собирался повторить бегство второй раз и почему?( остался в яме из-за нехватки сил).
4)Опишите своими глазами образ Дины(Это девчушка лет тринадцати, тоненькая, худенькая с блестящими и «дикими» глазами)
5)Чем кормили пленных?(сырыми лепешками и воду)
6)как вел себя при побеге Жилин и Костылин ?(Костылин был обузой для Жилина: медлил, постоянно уставал, проявлял слабость. Жилин же не обращал внимание на свое состояние, он действительно старался совершить побег).
Напевне,кожному б хотілося зазирнути в майбутнє … Якби була машина часу вдалося б дізнатися, як житимуть моï однолiтки рокiв через п'ятдесят. Але, на жаль, машину часу ще не винайшли, та i навряд чи винайдуть.Проте кожен з нас сподiвається, що у майбутньому нас чекає багато хорошого i не вiдбудеться нiчого з того, про що розповiв Рей Бредберi. Рiк 2061-й. Мiста руïни, дороги вiд бомбардувань немов пилка, поля вночi вiдсвiчують, радiоактивнi. I черга. Черга людей, якi терпляче чекають хвилину,щоб плюнути. Плюнути в картину! Вона є символом.який знищив все i залишив ïм тiльки розруху, бруд,холод, голод. У черзi хлопчисько, який з ранку зайняв мiсце, щоб помститися картинi. Для нього, як i для багатьох, це свято, а ïх так мало в цьому життi. Том згадує, як на одному такому святi рвали i палили книги на площi, i всi смiялися, наче п'янi, на iншому щасливчики, кинувши жереб, могли по одному разу шибонути машину кувалдою. Дехто в черзi ще сподiвається, що колишнi часи можна повернути: з'явиться людина, у якоï душа тягнеться до прекрасного, людина з душею.Але бiльшiсть у це вже не вiрить. Ось i головна площа. По кутках обгородженого майданчика четверо полiцейських. Вони мають стежити, щоб в картину не кидали камiння. Це для того, пояснили тому, щоб кожному дiсталося плюнути по разу. А ось i сама картина. Хлопчик завмер! Жiнка на картинi усмiхалася таємно-сумно, i Том, вiдповiдаючи на ïï погляд, вiдчував, як б'ється його серце, а у вухах нiби звучить музика .А натовп, дiставши дозвiл на знищення картини, кинувся до неï. Хлопчик, захоплений потоком, пiдбiг до розбитоï рами, простиг руку, схопив клаптик лиснючого полотна, смикнув i впав. Розлюченi люди шалiли: старi жували шматки полотна, чоловiки рвали ïх на дрiбнi клаптi. А в цей час Том, судорожно притиснувши до грудей шматок полотна, бiг додому. Увечерi, коли всi лягли спати, хлопчик розгладив клаптик замальованого полотна.Свiт спав, освiтлений мiсяцем. А на його долонi лежала Усмiшка. Вiн дивився на неï в бiлому свiтлi, яке падало з пiвнiчного неба, i тихо повторював про себе, знову i знову: Усмiшка, чудова усмiшка…Вiн заплющив очi, i знову в мороцi перед ним Усмiшка. Ласкава,добра… В оповiданнi Р. Бредберi Усмiшка йдеться про знамениту картину Леонардо да Вiнчi - Мона Лiза, про ïï загадкову усмiшку, яка хвилює вже не одне поколiння людей. Невже те, про що розповiв письменник, може статися в майбутньому? Нi! Я в це не вiрю! А оповiдання Бредберi це попередження нам, якi живуть сьогоднi: Краса порятує свiт! Зробiть так, щоб вона не пiшла з ваших душ! Хай усмiхається вам Джоконда i через тисячу рокiв!
1)как вы думаете чем автор характеризует образ персонажей Жилина и Костылина? ( ответ:их фамилиями Жилин - живучий и находчивый, костылин от слова костыль, ни к чему непригоден )
2)Как звали девочку, той , что делал Жилин куклу?( Дина)
3)Что сделал Костылин, когда Жилин собирался повторить бегство второй раз и почему?( остался в яме из-за нехватки сил).
4)Опишите своими глазами образ Дины(Это девчушка лет тринадцати, тоненькая, худенькая с блестящими и «дикими» глазами)
5)Чем кормили пленных?(сырыми лепешками и воду)
6)как вел себя при побеге Жилин и Костылин ?(Костылин был обузой для Жилина: медлил, постоянно уставал, проявлял слабость. Жилин же не обращал внимание на свое состояние, он действительно старался совершить побег).
(´｡• ᵕ •｡`) ♡
ну как-то так, удачи в учебе