Как вы понимаете смысл финала рассказа "Конь с розовой гривой:" : "Сколько событий минуло!..А я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой."

1.Определите главную информацию текста.

В) Приближение весны

2. Определите второстепенную информацию в тексте.

А) Грязные проталины

3.Сформулируйте по прочитанному тексту 2 вопроса высокого порядка

когда наступила сильная оттепель?

какие виды птиц были названы в этом тексте?

4.Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Почему мне нравится время года лето?

Приведите три примера.

Мое любимое время года - это лето

Во-первых, летом у меня день рождения

Во - вторых, летом очень тепло и хочется гулять в такую классную, солнечную погоду

В- третьих, летом начинаются долгие каникулы

5.Составьте сложный план

1.описание своих чувств о весне

2.о птицах

3. описание природы и действие птиц

4.о чувств к весне, о том как он привык к весне

Объяснение:

У народа есть своя память о различных своих родственников, память о народе, о различных древних вещах. Тоесть они все помнят и ценят. Если они любят, ценят, помнят, то вместе они непобедимы так как работают вместе и дружно. Вместе в компании работать легче и быстрее чем вариант без друзей . Допустим:
Кто победит ?
1. 2 врага. Они каждый день дерутся и знают что такое боль, и поэтому воюя они не испытают не одной боли и будут сильны в бою , но напоминаю они враги .
2. 2 друга которые не знают что такое Драка, и те первые сразу их уложат. Кто победит? Очевидно 2 Вариант. Не смотря на то что они не сильны физически , они сильны морально. Они просто перехитрят