Какие герои "своего "мира,герои "чужого" мира,герои "обоих" миров​

1. Все усаживаются на стул и прижимают спину к спинке стула. Поднимают руки ноги под градусо 90. Кто останется последним  -тот самый выносливый. 
2. Все мальчики выстраиваются в линеечку. Девочки наливают туда определённое кол - во воды. пускают по мальчикам, если все поднимут, налить ещё воды, и так далее. Кто оне справляется исключать из соревнования. Размер ведра зависит от возраста.
3. Мальчики  всегда силой померится успеют, но вот как хорошо они своей маме? Устроить бардак. Наколякать на доске, раскидать по полу бумаги и тд. Соревнование коллективное. Следить за секундомером. По мере возрастания времени на секундомере, мальчики всё медленнее и ленивее, что не должно быть у настоящего мужчины. 
4. Фанты. В баночку кинуть записки с названиями мужских дел. Пусть каждый по очереди вытянет и попробует сделать. Например: 20 раз отожмись, выпей 4 стакана воды, 30 раз присядь, притащи сюда ведро воды нечего не разлив и тд.
Пока что вся моя фантазия.

Рассказы Чехова близки читателям по содержанию. Мы смеемся над героями, у которых есть плохие качества характера, что и высмеивает в своих произведениях Чехов. Его рассказы являются сатирическими, то есть высмеивают слабости, плохие качества и глупость героев, и также учат читателей бороться со своими недостатками и плохими качествами. А так мы смеемся над героями, которые глупы, которые не знают ничего о жизни, и которые неправильно поступают, мы ставим себя на их место и понимаем. что мы поступили бы вовсе по другому.