Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом изобразительные средства понять идею произведения? Докажите примерами из отрывка (не менее 3). сделайте у меня СОР
1)Подарунок маленькому хлопчиковi. 2)Один безногий солдатик. 3)Солдатик закохався в прекрасну балерину. 4)Ревнощi злого троля. 5)Солдатик загубився. 6)Олов"яний солдатик знайшовся i знову зустрiв своє кохання. 7)Маленький хлопчик кинув солдатика в пiч,а протяг вiдправив туди i балерину. 8)Шматочок олова у виглядi сердечка...
Жили колись двадцять п’ять олов’яних солдатиків — двадцять п’ять рідних братів, бо народилися вони від однієї старої олов’яної ложки. Рушниці в руці, обличчя прямо, а мундири червоні з синім — дуже гарні!їх одержав хлопчик в день свого народження і одразу ж почав розставляти їх на столі.Всі солдатики були подібні один до одного, лише двадцять п’ятий відрізнявся від своїх братів: у нього була тільки одна нога. Його виливали останнім, і олова на нього не вистачило. Його поставили на стіл. Ні, подумайте тільки, які чудеса трапляються на світі — олов’яний солдатик опинився в тій самій кімнаті, де був раніш; він бачив тих самих дітей, і ті самі іграшки стояли на столі і розкішний палац з чарівною маленькою балериною. Вона ще трималась на одній нозі, а другу відкинула високо в повітря. Вона також була непохитна. А олов’яний солдатик розтанув у грудочку, і коли робітниця другого дня вигрібала золу, вона знайшла у пічці олов’яне серце. Від балерини залишилася тільки троянда, та й та почорніла, як вугілля.
1)Подарунок маленькому хлопчиковi. 2)Один безногий солдатик. 3)Солдатик закохався в прекрасну балерину. 4)Ревнощi злого троля. 5)Солдатик загубився. 6)Олов"яний солдатик знайшовся i знову зустрiв своє кохання. 7)Маленький хлопчик кинув солдатика в пiч,а протяг вiдправив туди i балерину. 8)Шматочок олова у виглядi сердечка...
Объяснение: