. Каким перед читателем предстает Шурик? Где мы с ним встречаемся в первый раз?  2. Как относится к нему Нина Георгиевна?
 3. Почему портреты отца Сергея и Шурика висят рядом в комнате Нины Георгиевны? В чём духовное родство чужих друг другу людей – отца Серёжи и Шурика?
 4. Составьте портрет Шурика. Укажите вид портрета.
 5. Сравните Серёжу и Шурика, их внешний вид, манеры, отношение к окружающим, внутренние качества.
 6. Почему Шурик считал, что все вещи, даже книги, нужно забрать?
 7. Прочитайте сцену «Уход Шурика» по ролям. Как вы оцениваете его поступок?
 8. Шурик неоднократно повторяет, что хочет попрощаться с Ниной Георгиевной, но при этом торопится, постоянно объясняя свой уход тем, что не может расстроить её. Так ли это? Честен ли он по отношению к своей матери?
 9. Что вызывает в Шурике неприязнь со стороны Серёжи? Почему Серёжа говорит о Шурике: «Он уди рал…» – и называет его предателем?
 10. В чём проявляется исключительная, всепрощающая доброта Нины Георгиевны? Почему рядом с такой женщиной вырос предатель?
 11. Можно ли Шурика считать взрослым человеком? Объясните, почему. Какое впечатление производит Шурик?
Ок

У Фамусова дочь на выданье, поэтому присутствие Чацкого в его доме нежелательно: в те времена охотно принимали потенциальных женихов. Чацкий на роль жениха Софьи, по мнению Павла Афанасьевича, мечтающкго о зяте "с чинами и звездами", не тянул, потому что 1) не служил (Чацкий. Служить бы рад - прислуживаться тошно) ; 2) не имел чинов (Чацкий. Чины людьми даются, а люди могут обмануться) ; 3) не богат (Фамусов. Будь плохонький, а если неберётся душ тысячи две родовых, тот и жених) , у Чацкого, как следует из спора Фамусова и Хлёстовой, 300 или 400 душ.

Чтение художественной литературы развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает нас от ошибок. Книга служит средством развития с самого раннего возраста. В книге содержится множество полезной информации, она делится опытом понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.
Человек с детства нацелен на элитарное образование. Он понимает: чтобы успешно действовать в информационном пространстве, надо владеть широким кругозором, письменной и устной речью к общению, умением выразить себя, навыками независимого суждения нестандартно мыслить и принимать решения. Чтобы удовлетворять этим и иным требованиям жизни, человек должен много знать и умело пользоваться знаниями. Все эти качества и вырабатываются в процессе чтения. Читая лучшие художественные произведения и научно-познавательные книги, ребенок получает ориентир в системе ценностей, модели поведения и общения людей, учится символьному мышлению и грамотному письму. Широкая эрудиция и информированность делают читающую личность интересной для окружающих, повышают ее статус.