Как возник у М. Ю. Лермонтова замысел написать поэму?В 1840 году, путешествуя по Военно-Грузинской дороге, Лермонтов встретил одинокого монаха, последнего из упраздненного близлежащего монастыря. Монах рассказал Лермонтову свою историю. Любопытный рассказ произвел на Лермонтова живое впечатление, и он изложил историю монаха Бэри в поэме. Поэма была опубликована в 1840 году.Кто такой Мцыри и как он появился в монастыре?Как вел себя Мцыри в монастыре и что побудило его к побегу?О чем поведал юноша посетившему его старому монаху?Мцыри рассказал старому монаху о том, что видел на воле: пышные поля, покрытые деревьями холмы, горные хребты и «в снегах, горящих, как алмаз, седой незыблемый Кавказ». Он вспоминает отцовский дом, родной аул, своих молодых сестер, звуки их песен и речей. Юноша рассказал, как спустившись к потоку, увидел молодую, стройную, как тополь, грузинку, и думы его «смутились». «Ты хочешь знать, что делал я на воле? — спрашивает Мцыри монаха и отвечает: — Жил, и жизнь моя без этих трех блаженных дней была б печальней и мрачней бессильной старости твоей».
На осенних каникулах писали с дочкой-шестиклассницей сочинение по роману А.С.Пушкина "Дубровский". Мы выбрали тему "Дубровский и Троекуров", в которой надо было охарактеризовать двух помещиков - Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилла Петровича Троекурова, написать историю их отношений - дружбы, ссоры и вражды.
Если писать о Владимире Дубровском, то начать сочинение можно с описания взаимоотношений двух соседей-помещиков, передать суть их ссоры и последующей за ней вражды, охарактеризовать недостойное поведение Троекурова, повлекшее за собой болезнь и кончину Дубровского-старшего. В ходе изложения темы, надо будет рассказать о любви Владимира к Маше Троекуровой, о том, что помешало им быть вместе. Это будет изложением причин, по которым Владимир принял решение стать разбойником. Здесь надо обязательно добавить, каким разбойником стал Дубровский-младший - что именно благородным!
В конце сочинения можно выразить предположение, как сложилась судьба Владимира Дубровского, если бы обстоятельства его жизни сложились иначе, каково отношение автора к главному герою своего произведения, как Вы сами относитесь к его поступка
На осенних каникулах писали с дочкой-шестиклассницей сочинение по роману А.С.Пушкина "Дубровский". Мы выбрали тему "Дубровский и Троекуров", в которой надо было охарактеризовать двух помещиков - Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилла Петровича Троекурова, написать историю их отношений - дружбы, ссоры и вражды.
Если писать о Владимире Дубровском, то начать сочинение можно с описания взаимоотношений двух соседей-помещиков, передать суть их ссоры и последующей за ней вражды, охарактеризовать недостойное поведение Троекурова, повлекшее за собой болезнь и кончину Дубровского-старшего. В ходе изложения темы, надо будет рассказать о любви Владимира к Маше Троекуровой, о том, что помешало им быть вместе. Это будет изложением причин, по которым Владимир принял решение стать разбойником. Здесь надо обязательно добавить, каким разбойником стал Дубровский-младший - что именно благородным!
В конце сочинения можно выразить предположение, как сложилась судьба Владимира Дубровского, если бы обстоятельства его жизни сложились иначе, каково отношение автора к главному герою своего произведения, как Вы сами относитесь к его поступка