Обучающие: • учить школьников анализировать поэтическое произведение • учить выразительному чтению стихотворения с соблюдением логических ударений, пауз, интонаций • формировать представление об прошлом • учить работать с произведением, ориентироваться в тексте • учить рассуждать • обогащать словарный запас учащихся. развивающие: • пробуждать интерес к своей родины • развивать познавательную активность детей • развивать самостоятельность учащихся • развивать устную речь учащихся • формировать у детей навык самоконтроля ( оценить работу на уроке).
Как-то раз я с друзьями ранно утром пошли в поход,мы все не выспались по 2 причинам мы долго собирали в поход нужные вещи,и еще мы не выспались так как не всегда так ранно встаем.мы отправились в поход на два дня.мои друзья петька,антошка,и серега.еды у нас было прилично,палатки были ,все было хорошо.мы устроили временный превал у дерева был сильный ветер.надо было развести костер,но было трудно по многим причинам никто из нас не умел и все боялись обжечься.пока мы думали начался дождь.и петька,антошка начали прыгать и кричали: ура! ура дождик,мы с сережой смеялись и не понемали.спустя минут 5 они быстро забежали в палатку и дрожжали от холода.а нам с сережой было и немного холодно и немного тепло,так как в наше тело пришла кровь от смеха,и вот закончился дождик,появилась радуга,мы все любовались такой красотою.спустя часов три,четыре.начелся закат мы опять устроили привал только на целую ночь,развели костер,и легки спать.дальше сам попробуй придумать)
