Композиция монолога-исповеди дает возможность постепенно раскрыть
нутренний мир героя. Составьте картинно-эмоциональный план поэмы.
Поделите на отдельные картины-эпизоды. Озаглавьте их цитатами из текста и
запишите в левой части таблицы. В правой колонке запишите обозначение тех
чувств, которые испытывает герой. Какие чувства и эмоции героя преобладают?
Эпизоды
Чувства героя
Какой из эпизодов поэмы вам особенно запомнился? Почему? Как этот эпизод
связан с проблематикой произведения и какова его роль в развитии сюжета?​

Посмотрим, с чем ты останешься! А в виноградниках каждая ягодка ловила лучик солнце и радовалась ему.И не было такой травинки,паучка или цветка, не было даже такой капельки воды, которые бы не старались заполучить свою частичку солнца. -ну транжирь ещё!- не унималась туча,- транжирь своё богатство! Увидишь, как они отблагодарят тебя, кагда у тебя уже нечего будет взять! Солнце весело продолжало катиться по небу и миллионами, миллиардами раздариввло свои лучи. Кагда же к заходу солнце сосчитало их, оказалось,что они все на месте,-смотрите-ка все до одного! Узнав про это,туча так удивилась, что тут же рассыпалачь градом. А солнце весело бултыхнулась в море.

1)Когда человеку тяжело- он обращается к Богу.  Человек читает молитву « благодатную» и верит в силу этих слов, верит в Главные слова в этом стихотворении - "молитва чудная", "сила благодатная", связаны с верой и надеждой.Эта сила, несущая человеку надежду на и тогда  « С души как бремя скатится» и станет  так легко 
2) Все эпитеты – выражают эмоции автора,  усиливают смысловую нагрузку « слов живых». Мы чувствуем  «святую прелесть в них и силу благодатную», уходят тоска и сомнения ,а их сменяют вера, надежда, слезы облегчения.