КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСК В новогоднюю ночь 1899 год
мальчик Костя Паустовский Полу-
телем, Паустовский Говорил: "Мне с
“Сказки” Андерсена. Впоследстви
когда в канун трудноГО и великого д
Мне встретился милый чудаки пC
це, да скроется тьма!” и был почему
Пушкин и Андерсен были близки
Доброго человеческого сердца над
встречаясь, долго хлопали друг
Литературы: в его сказке "Теплый хлеб" есть народно-
А/Месяц / Mor
Super
Тема 10
(1892—1968)
научил меня вере в победу солнца
уже знал пушкинские слова “Да зд
и хохотали”.
К. Г. Паустовский принял эстафету от великих кла​

Идея такова, что солдат который возвращался с войны, приходит в родной дом, а от него ни кусочка, ни одного уцилевшого места.. Он пришёл к своей супруге на могилу, и это ещё больше его угнитало, он разговаривал с ней, просил прощения, хотел что бы она была рядом, о чём и говорят эти строки "Сойдутся вновь друзья, подружки,
  Но не сойтись вовеки нам...".

Лирика, эпос и драма слились воедино в этом произведении. Автор как бы стоит в стороне, эпически беспристрастно повествует о человеческой трагедии, страшной судьбе солдата, который мир и жизнь для всех людей, сам уцелел, но потерял самого близкого человека, утратил дом, нашел только пепелище на своей малой родине.

Что на счёт жанра - Лирика, как мне кажется

Характер Алеши Пешкова складывался не только в сопротивлениях окружающей среде; сопротивление это было связано и с переоценкой ценностей, почерпнутых из книг и рассказов людей, имевших на него влияние. При этом он хотел и стремился самостоятельно осмыслить сложные явления и факты жизни. Действительность, которую “осваивал” юноша Пешков, раскрывалась перед ним в противоречиях, и нередко враждебных. Но она же и хранила в себе истину, а до этой истины он добирался, составляя мнения о разных “учителях жизни”. И изображение героя в этих трудных идейных исканиях Горький как раз и связывает с судьбой народной, в то же время отодвигает на второй план собственное “я”. Идейный нерв автобиографических повестей — стремление писателя шаг за шагом показать крепнущее сознание ребенка,
а позднее Алеши Пешкова, его человеческое самоутверждение в противоборстве с окружающей средой.