Контрольна робота 5 за розділом «Нові тенденції у драматургії
кінця ХІХ - початку ХХ століття»
Увага! Напишіть контрольну роботу на окремому подвійному аркуші.
І-ІІ рівні
Оберіть правильні відповіді. (Можна записувати лише букву)
1. Яким є ставлення Хельмера до Нори:
а) він кохає дружину, вважає її рівною собі;
б) кохаючи, він бачить недоліки Нори і виправляє їх;
в) дружина – частина іміджу, красива оздоба його життя, водночас він її кохає.
2. Нора тримає історію з векселем у таємниці, бо передусім:
а) не можна хвилювати Хельмера; б) боїться втратити чоловіка;
в) прагне довести свою самоцінність.
3. Хельмер вибачає Норі її вчинок:
а) бо дуже кохає свою дружину; б) через вдячність за порятунок від смерті;
в) коли це вже не могло зашкодити його репутації;
г) бо зрозумів причину і мотиви вчинку.
4. У фіналі п'єси Нора залишає сім'ю, щоб:
а) врятувати репутацію і кар'єру чоловіка;
б) зрозуміти себе, свої стосунки зі світом;
в) на її дітей не падала тінь материнського вчинку.
5. Причина розпаду сім'ї Нори і Хельмера:
а) шантаж Крогстада; б) особистісні недоліки героїв; в) хиткість і фальш її
основ.
6. Визначте дві основні риси характеру Хельмера:
а) порядність; б) самозакоханість; в) чесність; г) кар'єризм; д) принциповість
7. Комедія "Пігмаліон" Б.Шоу вибудувана за композиційною структурою:
а) п'єси - дискусії; б) п'єси - параболи; в) п'єси Хігінс залишає Елізу в себе вдома, щоб:
а) одружитися з нею; б) здійснити філологічний експеримент; в) вона
до його економці по господарству; г) зробити її компаньйонкою своєї
матері.
9. Які риси характеру Елізи Дулітл дали змогу героїні стати витонченою
індивідуальністю:
а) щирість і відвертість; б) почуття власної гідності і природна моральність;
в) енергійність і працьовитість.
10. До кого з жінок Хігінс ставиться з більшою повагою?
а) до матері; б) до Елізи; в) до місіс Пірс.
11. Як ставився до Елізи містер Пікерінг?
А) зневажливо; б) з насмішкою; в) з повагою; г) байдуже.
12. Визначте основну тему п'єси Б.Шоу "Пігмаліон":
а) значення для людини правил поведінки, мови, манер; б) духовне
пробудження людини під впливом мистецтва; в) кохання.
ІІІрівень.
Заповніть таблицю «Порівняння головних героїнь Г. Ібсена та Б. Шоу»
Нора Хельмер Еліза Дулітл
Соціальне становище
Сімейний стан
Причини конфлікту з
оточенням
Ваш варіант вирішення
проблем героїні
Спільне у їхніх долях
Різне у їхніх долях
ІV рівень.
Оберіть ОДНЕ запитання та дайте повну відповідь.
1. Чому кам'яніє Нора, незважаючи на те, що Хельмер За п’єсою
Г. Ібсена «Ляльковий дім»)
2. Які ознаки "нової" драми присутні в комедії Б.Шоу «Пігмаліон»?
3. Що зробило Елізу особистістю? (За п’єсою Б. Шоу «Пігмаліон»)
Объяснение:
В течение всей жизни интерес Пушкина к истории не иссякал, он изучал труды, посвященные различным ее периодам: от античной эпохи од современного поэту правления Николая I. Эти исследования нашли свое отражение во многих стихотворениях, таких как "Лицинию", "Стансы", "Пир Петра Великого"; им была создана историческая драма "Борис Годунов", он начал работу и над более крупным, прозаическим произведением "Арап Петра Великого", из-под его пера вышел значительный труд — исследование "История пугачевского бунта", впоследствии переименованное в "Историю Пугачева".
На стыке 20—30-х годов XIX в. русское образованное общество было увлечено чтением романов Вальтера Скотта, следствием чего стало появление первых русских романов в духе В. Скотта. В 1836 г., в некоторой степени отдавая дань моде, написал свой роман и Пушкин. Легко можно заметить сходство образов, ситуаций, описанных русским и английским авторами: центральный в произведениях является любовная история, существует "треугольник", в котором благородному герою (черты характера также заимствованы Пушкиным у В. Скотта) противостоит некий "злодей"; главный герой теряет свою возлюбленную, но в конце произведения происходит их счастливая встреча; иерархия образов тоже аналогична: главные герои являются вымышленными, а исторические лица появляются редко, выполняют функции раскрытия характеров главных героев и сюжетообразующую.
С другой стороны, несмотря на внешнюю "копированность" "Капитанской дочки", этот роман превзошел романы В. Скотта, которые в наше время рассматриваются в качестве детских произведений, и остается предназначенным для "взрослого", серьезного чтения.
Заметным отличием было и то, что роман написан в форме мемуаров. Надев маску "издателя", Пушкин тем
Таким образом, в "Капитанская дочка" – произведении, где, на первый взгляд, присутствие автора ничем не выражено и сам он максимально отдаляет себя от какого-либо участия в сюжете, – взгляд Пушкина на некоторые вопросы все же можно увидеть в исторических событиях, выбранных для изображения, в том, какие проблемы приходится решать героям и как они это делают. Каждое произведение Пушкина содержит хотя бы маленькую частицу его самого – либо он сам является героем, либо герою принадлежат некоторые черты автора, либо он незримо присутствует, оценивая поступки, характеры героев; "Капитанская дочка" не является исключением.
Главный герой повести – старый казак Тарас Бульба. Главную цель своей жизни видит он в борьбе за свободу родной земли. Ему не сидится дома, рядом с женой. Он хочет в Запорожскую Сечь, на волю, где есть разгуляться удалому казаку. Только там, среди товарищей, живет Тарас полноценной жизнью, там он вдыхает воздух свободы полной грудью.
Тарас Бульба – порождение своего тревожного, полного бранной сечи времени. В XV-XVII веках Украина переживала трудные времена. Порабощенная, разоренная, она всячески старалась отстоять свою независимость, сохранить свою религию и обычаи. За это борется атаман запорожского войска Бульба Тарас. С первых строк читатель видит прежде всего воина. Убранство его дома говорит само за себя. На стенах висят сабли и нагайки, невода и ружья, рог для пороха, уздечка для коня и путы. То есть, «светлица была убрана… во вкусе того бранного, трудного времени, когда начались разыгрываться схватки и битвы на Украине за унию».