Контрольна робота . Г. Тютюнник, О. Стороженко, Б. Лепкий, Л. Костенко
1. Укажіть різновид повісті Григора Тютюнника «Климко» А. Автобіографічна Б Історична В Соціально-побутова Г Пригодницька.
2. З якого навчального предмета Климко мав «посередньо»? А З читання Б З математики В З історії Г З письма.
3. За які харчі ворожка погодилася поворожити Климку?
А За сухарі Б За німецькі галети В За сало Г За картоплю
4. Укажіть термін за його визначенням. «Характерна риса або подробиця, яка має відносно самостійне значення, підкреслює важливість чогось, особливість». А Символ Б Мотив В Художня деталь Г Контраст
5. Укажіть слова, які найточніше відображають головну думку поезії Л. Костенко «Чайка на крижині» А Одвічна проблема реалізації творчої особистості. Б Уславлення, оспівування «крилатості», любові до рідного краю, перебуваючи за його межами. В Перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною, буденністю. Г Уславлення поетесою картин рідного краю.
6. Який рядок у вірші Л. Костенко «Крила» повторюється? А «А як же людина» Б «Крилатим ґрунту не треба» В «Людина нібито літає» Г «А крила має»
7. Укажіть народний вислів, який не відповідає змісту оповідання «Скарб» А Коли нема щастя зранку, не буде й до останку. Б Добре танцювати тому, кому щастя на дудку грає. В «Дай, Боже, щастя Настя. Г Дурень спить, а щастя в головах лежить.
8. Укажіть причину, чому після смерті батьків Павлуся доглядали наймит із наймичкою. А Вони дуже любили Павлуся. Б У них не було вибору, бо треба десь жити В Мати Павлуся перед смертю дозволила їм одружитися, господарювати. Г Павлусь сам по х залишитися й допомагати йому. Д Наймичка була Павлусеві за сестру.
9. Установіть відповідність між героями оповідання та їхніми репліками.
1. – Нате вам за працю, а се наші гроші, бо самі так розсудіть: хто б їх у чужу хату вкинув, якби не сам Бог того схотів! 2- Будь ласкав… хоч що-небудь дай за те, що принесли твому хазяїнові скарб! 3 - … Як Бог милосердний пошле йому щастя, то без нас житиме ще лучче, як теперечки! 4 – Бісові груші… які спілі і над самісінькою головою висять, а ні одна ж то не впаде в рот
А мати Павлуся Б наймичка В Павлусь Г наймит Д сільські парубки
10 . З’ясуйте роль пейзажу в творі Г. Тютюнника «Климко» (письмово)
«Попереду забовванів лісок, самі вершечки дерев. Таке, як вибалок. Чи що. А може, якесь село низове. Над вершечками, жовтими й зеленими, помітив Климко: тоненькою цівочкою підіймався вгору димок. Він не танув і не падав набік, як то буває при вітрові, а лиш погойдувався ледь-ледь у ранковому супокої. Климко зрадів тому димкові й подався до нього».
11. Пригадайте і запишіть прислів»я та приказки, які відображають мораль казки Б. Лепкого «Мишка».
12. Напишіть твір-роздум на одну із запропонованих тем:
1. Чи хотів би я мати такого друга як Климко (за повістю Гр. Тютюнника «Климко»)? 2. Чи був Павлусь насправді щасливим (за оповіданням Олекси Стороженка «Скарб»)? 3. Що робить людину крилатою (за поезією Ліни Костенко «Крила»)? 4. Чи легко бути білою вороною (за поезією Ліни Костенко «Кольорові миші»)? 5. «Хіба ж папір важніший від життя?» (за казкою Богдана Лепкого «Мишка»)?
А ещё в нём есть стремление к чему-то большему, возвышенному - отсюда и его метания, которым он подвержен всю книгу - но стремление это неопределённое, не находящее себе конкретной реализации. В подтверждение этому можно вспомнить, что он будто бы из сострадания женился на больной дочери хозяйки квартиры, или его опубликованную статью о двух типах людей, о которой они ведут разговор с Порфирием Петровичем.
В заключении можно ещё добавить, что сама фамилия Раскольников - говорящая. "Раскол", "разделение" - то есть в нём соединено много противоположного, сталкивающегося.