Контрольна робота за темою «Поетичне бачення світу» 1. Хто ів поетів увійшов в істоpію світової літератури як майстер хайку А) Мацуо Басьо Б) Генрі Вордсворт Лонгфелло В)Роберт Бернс 2. Знайдіть правильне твердження: хайку (хоку) — традиційний для a) китайської поезії неримованй чотприрядний вірш б) росiйської поезї неримований чотприрядний вірш в) японської поезї неримований трирядний вірш 3. Яка пора року зображена у хайку? молоді хлопц жики! варіанти відповідей а) зима; в) весна; г) осінь 4. Як називаються слова, пов'язані з кожною порою року у хайку? а) тематцчні б)сезонні в )спеціальні г)надумані 5. Яка філософія справила великий вплив на творчість Бась9? а)дзен б)конфуціанство 6. Головною темою хайку Мацуо Басьо €: а)кохання б)природа і людина в )дружба 7. Митедь, який у творах використав епітети чужина чужаосіння мжа, самотній ворон, осінній вечір- це: а)Генрі Лонгфелло; б)Джанні Родарі: в)Роберт Бернс; г)Мацуо Басьо: 8. Псевдонім «Басьо» перекладається з японської мови як: а)вишнева заметіль: б)крила метелика: в)весняний серпанок: г)бананова пальма 9. Любов до Батьківшини-це основна думка вірша: а) "Моє серце в верховин.." б)"Як шумить -гуде банан.." в)"Нічна пісня мандрівника" 10. Ліричний герой Р.Бернса -це: а)cин шогландського народу, патріот б)відомий персонаж байки в )політичний діяч, історик 11. У вірші Р.Бериса "Моє серце в верховині" є протиставлення: "рiдний, край - чужина". Як називається пей прийом у літературі? а)алегорія б)антитеза в)метафора 12. Батьківшина Роберта Бернса: а)Англія б)Шотдандія в) Iталія г)Швеція 13. Що Р. Бернс називає любим рідним краєм у поезї «Моє серце в верховин»? a) шпрокі степи б)безкрає море г)верховину 14. Що означае діалектне слово "звори" у вірші? а) тварини б) ліси в )поля г)ущелинц 15. У якому рядку вірша є тльки епітети? а)сині гори; серце в верховині; мрія лине б) буйні ріки: іняві гаї: темні звори в)білї сніги: соколом буя; 16. Ліричний герой це ... а) герой, який обов'язково тотожний авторові: б)автор аписаного вірша в)головний персонаж діричного твору. ліричне "Я" поета 17. Великий за обсягом твір. у якому поєднано елементи епосу і лiрики a) поема б)притча в)повість 18. Гітчі - Маніто-це а)вождь ірокезів б)президент Америки в)"Владика Жипя", "Великий Дух", верховний бог індіанців 19. Люльку Гітчі- Маніто зробив із a) 9черетяној стеблини бучервоного камен в)бідої глини
20. 3 якою метою Гітчі- Маніто запалив люльку? a) скликав вождів племен на раду б)за на свій день народження в)попереджав свој народи про небездеку 21.У чому, за словами ічі Маніто, сила племен а) у кількості зброј б)у згоді між племенами в)у кількості хоробрих војнів 22. До чого закликає Гітчі-Маніто вождів? а) визначиися з кордонами і не порушувати іх б)пукати кращих земель в јінщих крајнах в )жиш навік друзямп. братами 23. Люлька Згоди у поемі виступає символом а)ворожнечі б)рівності Г)еднання. миру 24. У поемі Г.Логфелло " Пісня про Гайавату" використовуються міфи та легенди а) анлійців б)дівнічноамериканських індіанців в)французів
эта собака появилась, когда мы поехали к родственникам. и у них были щенки. родственники предложили нам щенка, которого мы назвали шарик. теперь шарик живет у нас. он рыжего цвета, а хвост крючком. шёрстка у него тонкая, а глаза такие же оранжевые, как шерсть. рост у него небольшой. когда я прихожу домой, он бросается на меня и весело виляет хвостом, смотрит на меня добрыми глазами. живет мой друг в конуре. и спит там же. питается он тем, что остается со стола, но его любимое лакомство косточка. всю нашу семью знает хорошо, а чужим не доверяет. когда кто-то приходит к нам, мы слышим громкий лай. как-то раз я возвращался домой и увидел, что шарика нет. и он не отзывался. тогда мы начали его искать. мы объездили всё село, но шарика нигде не было. под утро мы приехали и услышали, какой то треск. оказалось, что шарик заснул в сеновале. и мы были рады, что нашли своего питомца. я люблю своего друга, потому что он любопытен, весел и хорош.
когда александр i был в , он увидел блоху, умеющую танцевать. он ее купил. когда на трон взошел николай i, блоха была найдена в вещах покойного. платов объяснил государю, что это за блоха. он восхитился европейскими механиками, но заявил, что наши способны на большее. император решил доказать превосходство россии, поэтому поручил платову найти мастера из тулы. оружейник по прозвищу «левша» со своей командой сумел подковать блоху. его отправили в , показать свою работу. местные просили остаться левшу, но тот отказался. а закончился рассказ трагично. по дороге домой левша и полшкипер поспорили, кто кого перепьет. в итоге отравившись алкоголем оружейник умер, даже не получив