Контрольная работа по Литературе. Контрольная работа по теме: «Фольклор, Древнерусская литература, литература 18 – нач.19 века». 1. Распределите жанры на фольклорные и

литературные: ода, сказание, житие, былина, басня, комедия, сказка, сказ,

роман, стихотворение, хороводная песня, сонет, пословица, воинская

повесть, житие. 2. Назовите не менее трёх жанров Древнерусской

литературы. 3. Назовите героев народных исторических песен 16 – 19 века. 4.

Что объединяет следующих исторических лиц? Епифаний Премудрый

Сергий Радонежский Дмитрий Донской 5. О какой особенности своего

творчества говорит Г.Р.Державин в следующих строках стихотворения

«Памятник»: «…первый я дерзнул в забавном русском слоге// О

добродетелях Фелицы возгласить,// В сердечной простоте беседовать о

Боге…»? 6. Исключите лишнее произведение, объясните логику вашего

рассуждения: «Наталья, боярская дочь», «Бедная Лиза», «История

Государства Российского». 7. К какому литературному направлению

принадлежит творчество В.А.Жуковского? 8. Из фольклора какого народа

К.Ф.Рылеев перенял жанр ДУМЫ? 9. Какие исторические события легли в

основу думы К.Ф.Рылеева «Иван Сусанин»? 10. Дайте развёрнутый ответ на

вопрос: согласны ли вы с мнением, что русская литература началась с

Пушкина? Обоснуйте своё мнение.

Когда я летом жил у бабушки, приключился один интересный случай. У бабушки был красивый черный кот Мурчик. Он был очень умный, но имел независимый характер. Он свободно гулял по округе, наводя ужас на соседских котов и даже их хозяев. Если его брали на руки, он сразу вырывался и мог поцарапать. И вот однажды Мурчик исчез. Раньше он иногда пропадал на ночь, самое большее на сутки. А тут не появлялся дома неделю. Все опечалились, бабушка боялась, что с котом что-то случилось. Она ходила по улицам, спрашивала соседей, но Мурчика никто не видел. И вот как-то мы с бабушкой проходим мимо одного дома, а там возле калитки сидит черный кот, очень похожий на Мурчика. Мы остановились, а он быстро подбежал и начал тереться нам о ноги. Это был Мурчик. А оказалось, что хозяева этого дома уезжали на несколько дней и случайно оставили форточку открытой. Мурчик влез вовнутрь, потому что оттуда пахло рыбой. Соседи сушили ее в кухне на окне. И Мурчик в их отсутствие лакомился рыбкой. А когда соседи вернулись и заметили, быстро вылез в и сбежал. Нам с бабушкой было очень стыдно за Мурчика, когда соседи рассказывали этот забавный случай. Но они не сильно разозлились, потому что сами забыли закрыть форточку. Мы все посмеялись, но потом видели, что Мурчик часто наведывался к ним во двор и подолгу сидел, следя глазами за форточкой, на которую соседи повесили защитную сетку.

Героиня рассказа( автор в родительном падеже) "Песчаная учительница" - это молодая девушка, которая отправилась в дальнее село Хошутово, покрытое мёртвыми песками. Там она увидела тяжкий и почти бесполезный труд, молчаливую бедность и смиренное отчаяние, но это не сломило волю девушки. Школа совсем пустовала, дети худели и теряли интерес к сказкам. Учительница решила превратить пустыню в " живую" землю. Она изучила множество книг по песчаному делу и возглавила борьбу с песками. Простая учительница собрала крестьян на всеобщее дело и уже через год Хошутово было не узнать. Школа была полна не только детьми, но и взрослыми, которые слушали чтение учительницы про навыки жизни в песчаной степи.Поселенцы стали жить спокойнее и сытнее, а пустыня понемногу становилась зеленее и приветливее. И это чудо произошло благодаря мужественной и веселой девушке - Марии Никифоровне.