Контрольний тест за твором Енеїда 1. Як Котляревського називали в семінарії ? 2. Яку місію виконував Котляревський ,беручи участь у російсько-турецькій війні ? 3.Хто був видавцем трьох частин „Енеїди " 4.„Енїда ” жанром ? Поясніть бурлеск і травестію 5. Коротко опишіть схему подорожі Енея . 6.Назвіть групу богів-- вершителів долі людської. Також групу земних героїв та групу Енея. Кого уособлює ця група? 7. Героїчний вчинок яких героїв подано в творі ? 8.Що єднає Еола ,Нептуна? 9.Провідна риса царя Латина 10 Як звати батьків Енея? 11. Що є свідченням того, що Котляревський змальовує епоху України своїх часів ? Доведіть що „Енеїда”-- це енциклопедія народного життя. 12.Які українські імена зустрічаються в тексті (не менше десяти) 13 Випишіть художні засоби ( епітети ,порівняння, метафори) 14.Якими синонімами наділяє Дідона ,Енея , що втікав від неї ? 15.Хто такі Амата і Лавінія ? 16? Яким постає Еней у взаємостосунках зі своїм ворогом Турном? 17. Від чого застерігав поромник троянців ,пропливаючи біля острова цариці Цецирії ? 18. Якими подарунками привітали троянці царя Латина 19. З яким проханням звернувся Еней до Евандра ? 20. Хто такі Низ і Евріал ? 21.Що стало причиною смерті Турна під час поєдинку з Енеєм ? Яким було останнє прохання Турна до Енея перед смертю 22.Яке завдання дали Енеєві боги ? 23. Зі скількох частин складається„ Енеїда” , і скільки років вона писалася ? БУДЬ ЛАСКА ТРЕБА

Что же толкнуло автора на создание столь смелого для тех лет произведения? В первую очередь – ограниченность аристократического общества, слепое подражание всему иностранному,  состояние своеобразного «застоя» мировоззрения, неприятие нового типа мышления, отсутствие самосовершенствования. Так вернувшись в 1816 году из заграницы в Петербург, молодой Александр Грибоедов был поражен тем, как светская публика на одном из приемов поклоняется перед иностранным гостем. Судьба Грибоеда распорядилась так, что, будучи довольно образованным и умным, он был весьма прогрессивным в своих взглядах человеком. Он позволил себе высказать пламенную речь с недовольством по этому поводу. Общество сразу сочло молодого человека сумасшедшим, и весть об этом быстро разлетелась по Петербургу. Это и стало мотивом для написания сатирической комедии. Над творческой историей произведения драматург работал несколько лет, он активно посещал балы и светские приемы в поисках прототипов для своей комедии.В период создания комедии среди дворянства уже назревали протесты против существующей системы: в частности несогласие с крепостнической системой. Это привело к возникновению масонских лож, в одной из которых состоял и Грибоедов. Первая редакция произведения была изменена из-за цензуры того времени: текст был наполнен тонкими намеками на политические заговоры, высмеивалась царская армия, выражался открытый протест против крепостного права и требования реформ.  Первая публикация комедии без фальсифицированных вставок появилась уже после смерти автора в 1862 году.Главный герой комедии Александр Чацкий является прототипом самого автора. Чацкий обладает блестящей эрудицией и беспощадно относится к представителям московского «света», который живет в ленивой праздности и погряз в ностальгии о временах. Чацкий смело бросает вызов врагам просвещения, для которых основными идеалами являются исключительно богатство и покорность вышестоящим лицам.

    Повесть М.Горького "Детство" автобиографична. Все, кто окружал Алешу Пешкова ему вырасти, пусть с болью воспоминаний, обид, но это была школа.
     Трепетную, еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка- Акулина Ивановна.
     Она представляет собой полную противоположность деду, своему мужу:ласковая, добрая, готовая всем прийти на Бабушка сильно переживает из-за постоянных ссор и драк своих сыновей.
     Она человек богатой души, колоритной внешности, обладающий той мудростью, которая свойственна русскому народу. Особенно на лице бабушки выделялись глаза, благодаря которым героиня:"Светилась изнутри...неугасимым, веселым и теплым светом"."Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце." И это только внешность, а какой у нее богатый внутренний мир.
     Характер у бабушки мягкий, уступчивый, она от души любит людей, умеет ценить истинную красоту, очень привязана к дому:"Помню детскую радость бабушки при виде Нижнего". Именно бабушка становится для Алеши добрым ангелом, охраняющим мальчика от злых людей и сложных условий жизни. Она не умеет долго хранить обиду, быть жестокой. Люди пользовались ее добротой, но она никогда не жаловалась на жизнь. Материальные блага не были
    жизненными ценностями героини. Жалость, сострадание к людям- основные качества характера бабушки. Живя вместе с бабушкой, Алеша каждый вечер слушает рассказы о семье Кашириных, он очень любит слушать ее рассказы.
     Трудности, выпавшие в жизни, мудрая женщина воспринимает как Божьи испытания. Какой героизм она проявила во время пожара. Она была равна стихии."Освещаемая огнем, который словно ловил
    ее, черную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, все видя." Оба, и пламя огня, и бабушка, сражались за мастерскую.
    Она то, что было ей дорого, было ее домом, хозяйством. А после пожара бабушка получила ожоги,но, несмотря на это, она находила слова утешения для других.
     Для Алеши бабушка стала тем светом, который должен быть у каждого в жизни. Стала его верным другом, "самым понятным и близким человеком". Ее теплом наполнялся дом, ее любовью и светом, живой энергией. Всю душу вкладывала она в заботу о своих детях и внуках. Никому не нужный Цыганок, подброшенный под калитку дома, был принят бабушкой как родной:"Дедушка хотел было Ванюшку-то в полицию нести, да я отговорила:возьмем, мол, себе, это Бог нам послал в тех место, которые померли. Ведь у меня восемнадцать было рожено...да вот полюбил Господь кровь мою, все брал да и брал рябятишек моих в ангелы.И жалко мне, а и радостно."
     Вся жизнь бабушки на благо людей, поэтому ее образ надолго запечатлился в сознании главного героя. Мудрая женщина сглаживает"свинцовые мерзости дикой русской жизни", духовно обогащая трудную жизнь людей