Кто на толкнул мальчика Вернутся к разведчикам, нашедших спящего мальчика? 3 Почему немцы убили мать мальчика? 4 Что лежало в холщовой торбе мальчика, когда его нашли разведчики? 5 Как звали разведчиков, в палатке которых поселили мальчика? 6 Кем до войны был ефрейтор Биденко? 7 Какое прозвище разведчики дали мальчику? 8 Как удалось герою повести обхитрить Биденко, когда тот привязал к его руке верёвку, чтобы он не убежал, пока ефрейтор спит? 9 Почему мальчика взяли в первую разведку, получив задание проникнуть в тыл врага? 10 За кого выдавали мальчика Биденко и Горбунков, когда взяли его с собой на разведку? 11 В чём состояла задача мальчика в первой разведке? Как он выполнил свою задачу? 12 Какие знаки оставил он разведчикам после того, как попал в руки к немцам? 13 Что выдало героя в сцене до Как он выбрался из блиндажа, в котором его заперли немцы? 15 Какая счастливая была у юного героя повести? 16 В чём признался капитан Енакиев старому наводчику перед боем? 17 Куда отвёз Биденко мальчика после похорон капитана Енакиева? 18 Каких реальных юных героев Великой Отечественной войны вы знаете
Литературно-краеведческий вечер юношеская библиотека-филиал № 8 провела в школе № 20 с учащимися 8 «А» класса. Ребята многое узнали о встречах, знакомствах, творческой дружбе Н. В. Гоголя с нашими знаменитыми земляками. Узнали, что связывало великого писателя с городом Орлом и с Орловским краем.
Так, например, дед Гоголя по материнской линии И. М. Косяровский исправно служил в Орле почтмейстером, сам Николай Васильевич останавливался в нашем городе у своего приятеля А. М. Марковича, тесно общался со знаменитым актёром П. М. Садовским, уроженцем города Ливны, который играл в постановках гоголевских пьес.
Первое издание «Ревизора» Гоголь подарил уроженцу г. Болхова П. И. Кривцову, брату декабриста С. И. Кривцова, близко сошёлся с Петром Киреевским ему в собирательстве русских народных песен.
Но особенный интерес Гоголя вызвал И. С. Тургенев, о котором он говорил, как о «замечательном таланте».
И.С. Тургенев тяжело переживал смерть великого писателя, откликнувшись статьёй на кончину Гоголя, поплатившись за это арестом и двухгодичной ссылкой.
Затем с учащимися были проведены блиц-опрос «Самый внимательный слушатель» и викторина «Что бы это значило?» (нужно было угадать значения слов, употребляемых Гоголем в своих произведениях, например: парубок, галушка, черевички, хутор, бандура и др.).
В знак глубочайшего уважения к гениальному писателю Н. В. Гоголю, кого судьба не раз сводила на жизненных дорогах с нашими выдающимися земляками, для расширения кругозора учащихся и был проведён этот вечер. И мы считаем, что цель была достигнута, доказательство этому — заинтересованное внимание слушателей и благодарность за интересный рассказ о неизвестных штрихах к портрету Н. В. Гоголя.
Объяснение:
От чего зависит свобода людей? Вот вопрос, который ставит в тексте С. Соловейчик.
Раскрывая эту проблему, автор, во-первых, подчеркивает важность того состояния человека, когда он «свободен от страха перед людьми и перед жизнью. От расхожего общего мнения». И все потому, что личность, переступившая через страх, не зависит от борьбы за свободу, она уже владеет ею, так как « не живет для свободы, а живет свободно».
Во-вторых, писатель уверен в том, что «свобода без совести – ложная свобода, это один из видов тяжелейшей зависимости. Такого человека называют как угодно, но только не свободным». Уверен, что совесть не бывает личной, она для всех едина, поэтому именно она и является одним из важных элементов, от которых зависит свобода людей!
Оба эти примера, дополняя друг друга, позволяют сделать вывод, что свобода человека не может быть абсолютной, она обязательно зависит от некоторых факторов. В этом и состоит позиция автора.
Я согласен с мнением писателя, потому что если бы у человека не было внутренней свободы и совести, то он бы не был по-настоящему независимым. Именно свобода и совесть дают людям возможность быть собой и отличать добро от зла.
Таким образом, свобода человека зависит от многих факторов, но основными являются совесть и внутренняя свобода!