Литература 6 класс. 1. ответить письменно на вопросы.
- Как выглядит дом барыни?
I
- Что мы узнали о барыне?
- Кто такой Герасим? Дайте письменную характеристику героя.
можно только быстрей

сказка-быль “кладовая солнца” — одно из интереснейших произведений михаила михайловича пришвина. в ней он рассказывает о самостоятельной жизни детей-сирот, насти и митраши. картины описания быта детей сменяются интересными приключениями, выпавшими на их долю по пути на слепую елань. дети есть дети, они часто спорят, не соглашаются друг с другом, отстаивают свою правоту. это чуть не стоило жизни митраше. но мальчик, попав в болото, не растерялся, проявил смекалку и мужество, поэтому остался жив.  

    травка — умная и добрая собака, она привыкла на охоте антипычу, поэтому пошла на голос митраши.  

    “— затравка!  

    узнав антипыча, травка мгновенно легла.  

    — ну, ну! — сказал антипыч.— иди ко мне, умница! ”  

    стосковавшись по человеческой ласке после смерти хозяина, травка принимает митрошу за антипыча, и смекалке мальчик спасается из трясины. мне, городской жительнице, интересно читать рассказы о природе. я как бы вместе с героями путешествую по лесу, пугаюсь, встретив змею и лося, радуюсь счастливому избавлению митраши от опасности.  

    такие рассказы понять и полюбить окружающую природу, научиться читать ее загадочные страницы.

травка видела и понимала своё счастье в том что она может людям в беде.       травка прибежала к болоту и увидела Митрашу. Митраша увидев травку начал ласково её звать и заманивать к себе. -"ну голубушка еще, еще! ползи ползи! "травка приблизилась к Митраше и он резко схватил её.травка с безумной силой рванулась, и она бы вырвалась из рук маленького человека, если бы тот, уже достаточно выволоченный, не схватил её другой ногой за другую ногу. травка вытащила Митрашу из болота. и когда она услыхала -"иди же теперь ко мне моя затравка! "то  перед нею стоял прежний Антипыч". травка детям найти друг друга