Малярні роботи Шевченка на біблійну тематику

Митраша шел по компасу и попал в слепую елань — место, в котором погибло немало людей и скота. чем даль­ше шел мальчик, тем земля становилась податливей, мяг­че, а потом и вовсе что-то заурчало под ногами. но митраша шел дальше, ведь по этой тропе уже до него ступала нога че­ловека. тут митраша заметил, что трава белоус, которая яв­ляется вестником тропы человеческой, проходит по другую сторону. но чтобы дойти до нее, надо сделать круг, а митраше не хотелось терять времени, поэтому он шагнул дальше. митраша теперь погружался по колено в воду, в другой миг вода стала ему выше колена. и он мог бы еще выйти из бо­лота, но тут увидел опять траву белоус и рванулся. но было уже поздно. он был плотно схвачен со всех сторон по самую грудь, и при малейшем движении его тянуло вниз. он за­кричал, но никто не ответил. митраша кричать перестал, а по лицу покатились слезы

Взрослые люди обижали Юшку всегда,когда они были злы, обиженны,пьяны или хотели "выпустить пар".Обижая Юшку,они на время забывали о своих бедах,обидах и злости,они "вымещали зло" на Юшке,зная,что не останутся безнаказанными и не поучат отпора.

Дети подражали взрослым,не хотели от них отставать.Дети -это отражение жизни общества,их поведение показывает пороки взрослых.Не видя любви взрослых,дети не умели любить,они не знали,что это такое.Кротость Юшки приводила детей в ожесточение , потому что они не могли понять ,почему им не отвечают,почему Юшка не такой,как они.В исступление злых людей вводило то,на что они сами не были а именно -доброта,кротость,смирение Юшки, что вызывало у них ещё большую злость и ожесточение.Не всегда доброта приносит радость,злые люди принимают доброту за слабость,а благородство души-за неумение дать сдачи.

При чтении недоумение,удивление детей выделяется интонацией.Дети не понимают поведения Юшки.