Майбыр"-это литературная сказка.Какие персонажи,события,образы, художественные приемы заимствованы ее автором из устного народного творчества? 2)Есть ли в этом произведении какие-нибудь черты,похожие на известные вам русские народные сказки? 3)Что делает сказку"Майбыр" произведением литературы,а не фольклор? 4)На какие группы можно разделить персонажей этого произведения? 5)Можно ли по сказке "Майбыр" составить представление о традиционном быте и нравах коми-зырян? 6)Какую роль в произведении играет природа?
Когда я читала этот рассказ Юрия Коваля, радостно смеялась, наслаждаясь каждым словом. А в конце почему-то захотелось плакать...
В этом замечательном и очень гуманном по сути произведении странным показалось лишь спокойствие и даже любование, с которым между делом описываются мучения убиваемых на охоте животных, птиц, рыб. То ли у меня что-то странное с мозгами, то ли сами установки общества изменились - но теперь это не воспринимается как нормальное, будничное дело. Впрочем, дискуссию природозащитников вести не будем - постепенно всем и так становится всё ясно. В остальном рассказ прекрасен.
В конце я привела биографическую статью о Ковале. Он написал ещё много хороших и разных произведений. Читала я их не все, но многие. Не могу сказать, что его творчество мне нравится абсолютно всё - скажем, якобы авангардный "Суер-Выер" по глубоко личному ощущению - на грани маразма. Другая крайность - размеренная совковая проза, читать неинтересно. Неровны по уровню и произведения в сборнике "Солнечное пятно", из которого я взяла рассказ, предлагаемый вашему вниманию. Но не буду начинать и дискуссию о Ковале - есть любимые и уважаемые мной люди, которым этот писатель нравится очень и весь. Мне тоже очень, просто более выборочно. Но в целом творчество Коваля очень романтично, позитивно и в нём попадаются истинные жемчужины - такие, как эта, например. типа такого
Объяснение:
вот
-здравствуйте, расскажите о вашем пути в школу.
- сначало я выхожу из дома, который находится на окраине города, после чего прохожу мимо спортивного комплекса, множества магазинов и почты. вскоре виднеется школа. после того как я ) забор школы я захожу в школьный двор. иду к дверям. открываю их, раздевайюсь и иду в свой любимый класс на мой любимый урок. мой школьный пусть иногда это целое приключение, хотя кажется, что пройти совсем немного.
Объяснение: солнце, я не совсем имею представление о данном тесте, но постаралась что то сделать