Мне мне завтра сдавать так как завтра последний день сдачи сочинений. полухина и т.д 6 класс вопрос 1. напишите сочинение о том, каким вы предоставляете расскасчика, по предлагаемому плану: 1) кто такой расскасчик? 2) как он относится к товарищам по классу? 3) почему харлампий диогенович сравнил его с гераклом? 4) как сам герой оценивает свои поступки? 5) каково авторское отношение к нему?

Рассказ «уроки французского» имеет автобиографическую основу. автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. образ лидии михайловны занимает в рассказе важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. вот и в «уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.

Сравнительная  По  идеологии:  Гуманная, , захватническая Цель:  Забота  о Родине и армииСлава и подвиг Человеческий  фактор:  Ценит и бережет солдатЧеловеческая  жизнь не представляет никакой ценности Оценка  автора:  Патриотизм, простота, скромность, доступность  народу, чуткость, твёрдость и искренность, равнодушие к славе.Эгоистичность, пренебрежение интересами народа, стремление играть по своему желанию жизнью и  судьбами людей. Высокомерие, пустое тщеславие, стремление к пышности и роскоши. Ненатуральность и ложь Действия  во время сражения:  Полное  единение со всем русским народомНе было стремления понять свой народ; душевно далек  от своих подчиненных  

Кутузов, по мнению автора, был не только выдающимся историческим деятелем, но и прекрасным человеком, цельной и бескомпромиссной личностью - «простая, скромная и потому истинно величественная фигура». Его поведение всегда просто и естественно, речь лишена напыщенности и театральности. Он чутко реагирует на малейшие проявления фальши и ненавидит преувеличенные чувства, искренне и глубоко переживает неудачи военной кампании 1812 года. Кутузов возвеличивается как полководец, умеющий подчинять все свои мысли и действия народному чувству. Кутузов такой же, как и солдаты. Он верил в победу над врагом, и эта вера передавалась армии, что подъему настроения солдат и офицеров. Кутузов воплощает народную мудрость. Кутузов очень скромен: он никогда не кичился своими подвигами. У Кутузова выразительная фигура, походка, жесты, мимика, то ласковый, то насмешливый взгляд.

Наполеон это тщеславный, эгоистичный человек, думающий только о своих личных интересах. Люди для него - шахматные фигуры, которые он двигает, как ему заблагорассудится, ради своих честолюбивых целей. И в этом проявляются основные черты французского полководца: тщеславие, самовлюбленность, уверенность в собственной правоте и непогрешимости. С чувством удовлетворения объезжает он поле битвы, самодовольно оглядывая тела убитых и раненых. Честолюбие делает его жестоким и бесчувственным к страданиям людей. Наполеон, подвергается уничтожающему разоблачению, потому что он избрал для себя роль “палача народов”. Наполеон же не поддерживал свои войска в трудную минуту. Наполеон — наглый и жестокий завоеватель, действия которого нельзя оправдать ни логикой истории, ни потребностями французского народа. Наполеон — выразитель ложной мудрости. Он самовлюбленный, самонадеянный, упоен успехом. Наполеон маленьким человечком с неприятно-притворной улыбкой, с жирной грудью, круглым животом, жирными ляжками коротеньких ног.