МОЛЮ О И хотя бы за то что прочитали

Задание

Посмотрите сцену признания Катерины в трактовке Нины Чусовой

и составьте отзыв на спектакль, используя при желании следующие

формулы подсказки:

1. «Режиссер театра «Современник» Нина Чусова поставила

спектакль о …»

2. «Нина Чусова стремилась показать современному зрителю …»

3. «Режиссер отступила от авторской концепции

А.Н. Островского, чтобы …»

4. «Я полагаю, что такая трактовка пьесы А.Н. Островского

«Гроза» …»

Примечание: сдесь должна быть ссылка на видео, но ссылки добавлять нельзя. скину в комменты

Инструкция по выполнению задания:

1. Обратите внимание на значение переноса места действия из

разрушенной церкви в дом Марфы Игнатьевны Кабановой

2. Подумайте, почему именно роль Снегурочки играет в домашнем

спектакле Катерина

3. Обратите внимание на изменения авторского текста,

которые вносит режиссер в сцену признания

4. Обратите внимание на интонации, жесты и пластическое

решение роли Катерины и других героев, участвующих в сцене

признания

5. Попытайтесь сформулировать ключевую идею спектакля

Нины Чусовой на основании своих наблюдений.

6. Дайте вашу оценку этой идее и ее сценическому воплощению.​

Недавно я читала рассказ Б.Житкова " Как я ловил человечков ". Главным героем является автор.Он рассказывает,как был однажды у бабушки.У нее был кораблик,который был ей очень дорог,бабушка запрещала Боре подходить к нему.У мальчика было хорошее воображение,он думал,что там живут человечки,которые подметают палубы,готовят еду.Одну ночь он полностью не спал - караулил человечков,приманивал их хлебом,но они не выходили.
Когда бабушка ушла из дома по своим делам,автор взял кораблик и разобрал его,но не обнаружил в нем человечков.А кораблик было уже не починить.Когда пришла бабушка он заплакал из-за этого.
Я думаю,Боре не надо было разбирать кораблик,потому что бабушка им очень дорожила.
Главная мысль произведения - надо думать,перед тем,как что-нибудь сделать.

Удачи!:)

Стихотворение зимнее утро — светлое и радостное, от него веет бодростью и оптимизмом. впечатление усиливается от того, что все оно построено на контрастах.   стремительное начало стихотворения «мороз и солнце, день чудесный», нежные поэтические образы красавицы — героини стихотворения, к которой автор обращается с призывом выйти на прогулку, уже радостное и светлое настроение. и вдруг, во второй строфе — описание пасмурного вчерашнего вечера , бури за окном, печального настроения героини. пушкин здесь использует мрачные краски (мутное небо, мгла,   бледным пятном сквозь мрачные тучи желтеет луна). и вновь, по контрасту, в третьей строфе — описание блистающего сегодняшнего утра. яркие и сочные эпитеты (голубые небеса, великолепными коврами, речка блестит и т.д.) образ великолепного искрящегося зимнего пейзажа, бодрое, веселое настроение. автор, будто заявляет, никогда не нужно предаваться унынию, невзгоды преходящи, за ними обязательно последуют светлые и радостные дни. описав прелести природы, герой вновь обращает свой взор на комнату   в четвертой строфе стихотворения. комната эта уже не уныла,   как накануне, она озарена золотым, манящим «теплым янтарным светом». уют и тепло манят остаться дома, но не нужно поддаваться лени , на волю, на свежий воздух! — призывает автор.