дня назад (8 января) в подмосковном Кратово, Раменский район, неизвестный мужчина на серебристом пикапе (не точно) остановился доставить сбитую собаку в ветклинику. Вроде, ехал с ребенком на горку. Скорее всего собака его укусила. Собака погибла и у нее было диагностированно бешенство. Нужно найти его в течении длижайших дней и вакцинировать. Иначе смерть. З.Ы. мопед не мой, я только разместил объяву.
Життя без розчарувань так само неможливе, як без любові та вірності. Але до чого ж дивне сусідство: дружба — і підступ, відданість — і зрада. Настає момент, коли кожному з нас доводиться пізнати це на власному досвіді. І постає питання — жити далі, якщо виявилося раптом, що друг ... —зовсім і не друг?
Гостро, болісно звучить неминуче запитання: чому? Чому мене зрадили? Чому люди такі жорстокі? Ми ніби шукаємо пояснення вчинку зрадника, і основне, що робить зраду настільки нестерпною — це неможливість зрозуміти логіку поведінки іншого.
Урок розрахований на удосконалення вміння учнів розрізняти добро і зло; розвива сть, бажання зрозуміти задум автора, уміння уявляти прочитане; творчий потенціал дітей; сприяє вихованню почуття добра, милосердя, співпереживання. У додатку – презентація.
дня назад (8 января) в подмосковном Кратово, Раменский район, неизвестный мужчина на серебристом пикапе (не точно) остановился доставить сбитую собаку в ветклинику. Вроде, ехал с ребенком на горку. Скорее всего собака его укусила. Собака погибла и у нее было диагностированно бешенство. Нужно найти его в течении длижайших дней и вакцинировать. Иначе смерть. З.Ы. мопед не мой, я только разместил объяву.
Источник: https://fishki.net/video/2833575-pomogite-najti-cheloveka-vopros-zhizni-i-smerti.html © Fishki.net
Объяснение:
Життя без розчарувань так само неможливе, як без любові та вірності. Але до чого ж дивне сусідство: дружба — і підступ, відданість — і зрада. Настає момент, коли кожному з нас доводиться пізнати це на власному досвіді. І постає питання — жити далі, якщо виявилося раптом, що друг ... —зовсім і не друг?
Гостро, болісно звучить неминуче запитання: чому? Чому мене зрадили? Чому люди такі жорстокі? Ми ніби шукаємо пояснення вчинку зрадника, і основне, що робить зраду настільки нестерпною — це неможливість зрозуміти логіку поведінки іншого.
Урок розрахований на удосконалення вміння учнів розрізняти добро і зло; розвива сть, бажання зрозуміти задум автора, уміння уявляти прочитане; творчий потенціал дітей; сприяє вихованню почуття добра, милосердя, співпереживання. У додатку – презентація.
Объяснение: