Н. А. НЕКРАСОВ «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя. 1. Повторение. Работа по вопросам:
С какой целью Н. А. Некрасов использует эпиграф?
а) образно, метафорически выразить основную мысль произведения
в) выразить авторское отношение к событиям и героям д)привлечение внимания к основной проблеме произведения
б) проверить справедливость утверждения генерала г) стремление к оригинальности
2. Почему именно разговор генерала с Ваней вынесен в эпиграф произведения?
а) в разговоре генерал приводит несправедливое, предвзятое утверждение, возмущающее автора
б) разговор имеет важное значение для воспитания мальчика
в) основная задача стихотворения — опровергнуть высокомерное мнение генерала
3. Эпиграф — это
а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика героя
6) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые автор помещает после названия произведения или перед отдельными его главами
в) краткое описание развития сюжета
г) изображение действующих лиц, обстоятельств и обстановки, в которых герои находятся до начала действия произведения
4. Н. А. Некрасов использует звукопись в строках «...Быстро лечу я по рельсам чугунным,/Думаю думу свою...» для передачи
а) скорости движения поезда
в) звука свиста ветра
б) звучания перестука колес г) внутреннего состояния героя
5. Какое слово в монологе заменяет определение «железная дорога», «рельсы чугунные»?
а) насыпи узкие
в) коробушка
б) дороженька г) дебри бесплодные
6. С какой целью Н. А. Некрасов вводит в стихотворение «Песню мертвецов»?
а) напугать читателя
б) показать широкую панораму России
в) изобразить реалистичную картину строительства железной дороги
г) вызвать сострадание к тяжелому положению народа
7. Сопоставьте строки. Что в них выражено?
1) ...любо нам видеть свой труд...
2) Мы надрывались под зноем, под холодом, С вечно согнутой спиной. Жили в землянках, боролися с голодом, Мерзли и мокли, болели цингой...
а) авторское противоречие
б) жалоба труженика
в) осознание значения понесенных жертв
8. Как показан автором генерал?
а) сочувственно
б) иронически
в) сатирически
9. В чем суть спора и разногласий генерала и попутчика?
а) в том, кто является строителем дороги
б) во взглядах на роль народа в истории развития общества
в) в понимании значения культуры для народа
10. С какой целью автор вводит в стихотворение четвертую часть? Ведь основная тема стихотворения (вера автора в торжество народа) исчерпана уже во второй части.
а) показать долготерпение, забитость народа
б) выразить авторское негодование по поводу слепого подчинения народа эксплуататорам
в) показать «светлую сторону» отношений рабочего и хозяина
11. Почему стихотворение посвящено детям?
а) связь с будущим России
б) попытка пробудить молодое поколение к действию
в) тема детства является одной из излюбленных для писателя
12. Определите размер стихотворения.
а) четырехстопный ямб
в) трехстопный амфибрахий
б) трехстопный хорей г) четырехстопный дактиль
13. И. А. Некрасов основной целью создания стихотворения видел
а) изображение процесса строительства железной дороги
б) создание картины бедственного положения народа
в) выражение негодования по поводу бесправного положения народа и вера в его светлое будущее
г) стремление поделиться впечатлениями о пейзажах, которые автор наблюдал по дороге из Петербурга в Москву
Відпов"Недоросль" Д.Фонвизин
План:
Действие 4-ое:
1)Беседа Софьи и стародума о добродетели.
2)Знатность и богатство -не главное в жизни.
3)Письмо от графа Честона.
4)Благословление дяди молодым.
5)Выходки Скотинина и провал Митрофана.
6)Скотинин и Простакова продолжают борьбу за Софьино приданое.
7)Хитрый план Простаковой.
Действие 5-ое:
1)Правдин и Стародум о правде и благонравии.
2)Приказ Простаковой и Софьи Милоном.
3)Самодурство Простаковой.
4)Полномочия Правдина,суд над Простаковой.
5)Расчёт учителей Митрофанушки.
6)Отказ от матери и в солдаты.
7)Злонравия достойные плоды!
ідь:
Пояснення:
ответ:
объяснение:
ще більше прославили одіссея численні пригоди, коли він, повертаючись додому, десять років блукав світом. про все це йдеться в «одіссеї». у цьому епосі розповідається і про життя родини героя на острові ітака — дружини пенелопи та сина телемаха. в «одіссеї» багато фантастики. під час своїх мандрів одіссей побував у кіконів (фракія), де втратив 72 супутників; у країні лотофагів, у кіклопів, де разом із 12 супутниками насилу вирвався з печери велетня поліфема. на прохання осліпленого поліфема посейдон постійно переслідував одіссея, надсилаючи страшні вітри й морські шторми. герой побував у бога вітрів еола, у чарівниці кірки, в німфи каліпсо. нарешті, втративши кораблі й товаришів, одіссей за царя феаків алкіноя та його доньки навсікаї повернувся на ітаку.
він прийшов додому у вигляді жебрака й довідався, що сотня залицяльників добивається руки пенелопи, вважаючи її чоловіка мертвим. у стрільбі з лука, якого подарував колись іфіт, лише одіссей зміг натягнути тятиву й пустити стрілу так, що вона пройшла крізь отвори в сокирах, і тим виграти змагання женихів. з цього ж лука одіссей перестріляв багато женихів, інших вбив телемах. батьки женихів намагалися повстати, їх одіссей з телемахом та старим рабом одіссея долієм разом з його шістьма синами зрештою здолали. одіссей і телемах зустрілися з батьком і дідом лаертом.
одіссей — образ людини бурхливого періоду історії стародавньої греції, коли робились перші спроби колонізації, відкривалися нові землі, коли потрібна була не тільки міць зброї, а й хитрість і розважливість.