На это надо было решиться. Он решился. Как-то пришел домой – сам не свой – желтый; не глядя на жену, сказал:
– Это… я деньги потерял. – При этом ломаный его нос (кривой, с горбатинкой) из желтого стал красным. – Сто двадцать рублей.
У жены отвалилась челюсть, на лице появилось просительное выражение: может, это шутка? Да нет, этот кривоносик никогда не шутит, не умеет. Она глупо спросила:
– Где?
Тут он невольно хмыкнул:
– Дак если б я знал, я б пошел и…
– Ну, не-ет!! – взревела она. – Ухмыляться ты теперь до-олго не будешь! – И побежала за сковородником. – Месяцев девять, гад!
Он схватил с кровати подушку – отражать удары. (Древние только форсили своими сверкающими щитами. Подушка!) Они закружились по комнате…
– Подушку-то, подушку-то мараешь! Самой стирать!..
– Выстираю! Выстираю, кривоносик! А два ребра мои будут! Мои! Мои!..
– По рукам, слушай!..
– От-теньки-коротеньки!.. Кривенькие носики!
– По рукам, зараза! Я ж завтра на бюлитень сяду! Тебе же хуже!
– Садись!
– Тебе же хуже…
– Пускай!
– Ой!
– От так!
– Ну, будет!
– Нет, дай я натешусь! Дай мне душеньку отвести, скважина ты кривоносая! Дятел… – Тут она наловчилась и больно достала его по голове. Немножко сама испугалась…
Он бросил подушку, схватился за голову, застонал. Она пытливо смотрела на него: притворяется или правда больно? Решила, что – правда. Поставила сковородник, села на табуретку и завыла. Да с причетом, с причетом:
– Ох, да за што же мне долюшка така-ая-а?.. Да копила-то я их, копила!.. Ох, да лишний-то раз кусочка белого не ела-а!.. Ох, да и детушкам своим пряничка сладкого не покупала!.. Все берегла-то я, берегла, скважина ты кривоносая-а!. Ох-х!.. Каждую-то копеечку откладывала да радовалась – будут у моих детушек к зиме шубки теплые да нарядные!.. И будут-то они ходить в школу не рваные да не холодные!..
– Где это они у тебя рваные-то ходют? – не вытерпел он.
– Замолчи, скважина! Замолчи. Съел ты эти денюжки от своих же детей! Съел и не подавился… Хоть бы ты подавился имя, нам бы маленько легче было…
на добром слове, – ядовито он.
– Мх-х, скважина!.. Где был-то? Может, вспомнишь?.. Может, на работе забыл где-нибудь? Может, под верстак положил да забыл?
– Где на работе!.. Я в сберкассу-то с работы пошел. На работе…
– Ну, может, заходил к кому, скважина?
– Ни к кому не заходил.
Дай собственную оценку поступку Андрея Ерина в виде развёрнутого ответа. 3. О чём заставляют задуматься поступки, образ жизни героев? из рассказа "Микроскоп"
Напишем например про мультик карлсон и книгу карлсон.
Я читал замечательную книгу Астрид Линдгрен "Малыш и Карлсон,который живет на крыше".Если книгу сравнить с мультфильмом, то можем заметить,что многих героев в мультфильм не включили.Например, в мультфильме ничего не говорится,о том,что старшая сестра Малыша встречалась с мальчико.Его нет в мультике.Также в мультфильме ничего не говорится о сестре Фрекен-бок,которой она очень завидовала.Также многие события в мультфильме не описываются.Например,причину отъезда мамы малыша.В книге же я узнал,что она была больна и была вынуждена уехать на лечение.Также в книге я узнал,что родители не сразу нашли няню для малыша.В мультфильме про это не говорилось.
По-моему мнению,характер главных героев четко передан в мультфильме также как и в самой книге.Озорной врунишка Карлсон, наивный Малыш,строгая Фрекен-Бок,но со временем "перевоспитанная" Карлсоном в добрую и милую женщину-все это есть как в книге так и в мультфильме.
Также хочу отметить,что иллюстрации художника Анатолия Савченко просто восхитительны!По его рисункам снят мультфильм,а также издали замечательную книгу,которая разошлась миллионными тиражами,Такую книгу можно читать в любом возрасте и запомнится она своим неповторимым юмором.
Объяснение:
Помню, как поразило меня это короткое произведение Леонида Пантелеева! Поразило тем, что в роли отрицательного героя здесь учитель! Мы привыкли к тому, что люди этой профессии в литературе выступают положительными героями. Но только не в рассказе "Камилл и учитель".
Краткое содержание.
Марк Фурий Камилл, римский полководец, прославился тем, что был честным и принципиальным человеком, смелым воином, умным полководцем. Для него главной любовью была родина - Рим, но чистая совесть была даже важнее этого. Камилл был непобедимым полководцем. Он бесстрашно вел своих воинов на любого врага. Когда Камилл был еще молодым, он был ранен в бою, но вырвал дротик из своего раненого бедра и бил врагов их же оружием, а с поля боя не ушел до победы.
Но был тогда один город - Фалерия, жители которого тоже любили свою родину и не хотели быть порабощенными римлянами. Храбрые воины защищали свой город, и Камилл был вынужден остановиться и взять город в осаду.
В городе жил учитель. И Леонид Пантелеев сразу же характеризует этого учителя, как изменника и предателя, продажную душу, для которого деньги были важнее всего. И вот этот учитель в осадном городе продолжал, по решению жителей, учить детей. Но однажды он придумал коварный план. Опишу коротко. Он решил, прикрывшись детьми, проникнуть к Камиллу и подсказать ему, что ради своих детей жители города откроют ворота его войску.
Но Камилл был честным и благородным человеком. Подлое предложение учителя он отверг словами:
Он приказал раздеть предателя, связать руки за спиной, дать детям прутья. И велел детям гнать своего педагога домой, как какого-нибудь "гуся". Дети с радостью погнали его.
А старейшины после этого сдали город Камиллу. Они оценили его честность и благородство. Самые последние строки этого рассказа такие:
И от себя добавлю, что и читать об этом полководце тоже приятно.