Надо. пользуясь словарём, помещенным в конце учебного пособия, составьте 10 вопросов для викторины по теме "устное народное творчество и ". вопросы должны быть о фольклорных и родах, жанрах, средствах художественной выразительности
тема "маленького человека" впервые была затронута в творчествеа. с. пушкина ("станционный смотритель"), н. в. гоголя ("шинель"),м. ю. лермонтова ("герой нашего времени"). герои произведений этих писателей - самсон вырин, акакий акакиевич, максим максимыч - стали нарицательными, а тема прочно вошла в . ф. м. достоевский является не просто продолжателем традиций в , но становится автором одной ведущей темы - темы "бедных людей", "униженных и оскорбленных". поэтому творчество достоевского так цельно тематически. достоевский как бы говорит своим творчеством, что всякий человек, кто бы он ни был, как бы он низко ни стоял, имеет право на сочувствие и сострадание. как многие писатели, достоевский уже в первом романе "бедные люди" обращается к теме "маленького человека". главный герой романа - макар девушкин - бедный чиновник, придавленный горем, нуждой и социальным бесправием.
писатель считал, что «маленький человек» не заслуживает такого обращения, какое показано во многих произведениях, «бедные люди» - это был первый роман в , где «маленький человек» заговорил сам.
ужасен мир вокруг вареньки доброселовой, молодой женщины, пережившей много горестей в своей жизни (смерть отца, матери, любимого, преследования низких людей) , и макара девушкина, бедного пожилого чиновника. достоевский написал роман в письмах, иначе герои вряд ли смогли бы раскрыть сердца, они были робки. такая форма повествования придала душевность всему роману и показала одну из основных позиций достоевского: главное в «маленьком человеке» – это его натура.
для бедного человека основа жизни - это честь и уважение, но герои романа «бедные люди» знают, что «маленькому» в социальном плане человеку этого добиться практически невозможно: «и ведомо каждому, варенька, что бедный человек хуже ветошки и никакого ни от кого уважения получить не может, что уж там не пиши» . его протест против несправедливости безнадежен. макар алексеевич амбициозен, и многое, что он делает, он делает не для себя, а для того, чтобы это увидели другие (пьет хороший чай) . он пытается скрыть свой стыд за себя. к сожалению, мнение со стороны ему дороже собственного.
макар девушкин и варенька доброселова – люди огромной душевной чистоты и доброты. каждый из них готов отдать последнее ради другого. макар – это человек, который умеет чувствовать, сопереживать, мыслить и рассуждать, а это лучшие качества «маленького человека» по достоевскому.
макар алексеевич читает пушкинского «станционного смотрителя» и гоголевскую «шинель» . они потрясают его, и видит он там себя: «… ведь скажу вам, маточка, случится же так, что живешь, а не знаешь, что под боком там у тебя книжка есть, где вся-то жизнь твоя, как по пальцам разложена» . случайные встречи и разговоры с людьми (шарманщик, маленький нищий мальчик, ростовщик, сторож) наталкивают его на размышления об общественной жизни, постоянной несправедливости, человеческих отношениях, которые основаны на социальном неравенстве и деньгах. у «маленького человека» в произведениях достоевского есть и сердце и ум. конец романа трагичен: вареньку увозит на верную погибель жестокий помещик быков, а макар девушкин остается один на один со своим горем
васютка - это главный герой рассказа в.п астафьева «васюткино озеро». тринадцатилетний мальчишка, несмотря на свой возраст, обладал взрослой смелостью. да, поначалу его нельзя было назвать мудрым храбрецом, ведь уходя в лес, мальчик не собирался брать с собой ни хлеба, ни ножика, ни спичек, всё это ему навязали взрослые со словами, что нельзя переиначивать таёжные законы. васютка является представителем нового времени и поэтому, порой не может понять природу и её законы. но чтобы не спорить, и не ругаться с матерью, подросток покорно берёт всё, что ему .
осознал васютка всю важность рассказов и советов от взрослых лишь, когда оказался один, среди огромного леса. этот факт доказывает его поведение в лесу. после того, как васютка понял, что заблудился, он не стал паниковать, а вспомнил всё, что ему говорили взрослые. самым главным толчком к действиям стала фраза "тайга хлипких не любит", сказанная когда-то отцом и дедом мальчика. находясь в окружении природы, где нет готовых продуктов и других благ для беззаботного существования, васютка смог обеспечить себя едой: пойманным глухарём и утками. этот тяжёлый опыт васютке стать устойчивее к сложным жизненным ситуациям.
в качестве награды, судьба подарила васютке шанс выбраться к неизвестному озеру, в котором плескалось много диковинной рыбы, белой рыбы, что означало, что озеро проточное. этому озеру мальчишка смог попасть домой, а показав рыбакам свою находку, озеру обрести название и занять положенное место на карте. так и появилось васюткино озеро.
эта повесть учит читателя тому, что нужно слушать старших, ведь, не окажись у васютки ножа, спичек и хлеба, смог бы он вообще выжить в дикой тайге? учит быть в гармонии с природой. показывает, что существует и другая жизнь, помимо современных технологий, к которым привыкли современные дети. нужно уметь приспосабливаться и к экстренным ситуациям, в которых может оказаться каждый. повесть описывает какой красивой и доброжелательной может быть природа, если правильно к ней относиться. и какой суровой она может быть, если не уважать её. читателю открывается мир, в котором за храбрость и упорство в итоге , как и нашего главного героя
источник: сочинение васюткино озеро 5 класс по рассказу астафьева рассуждение
тема "маленького человека" впервые была затронута в творчествеа. с. пушкина ("станционный смотритель"), н. в. гоголя ("шинель"),м. ю. лермонтова ("герой нашего времени"). герои произведений этих писателей - самсон вырин, акакий акакиевич, максим максимыч - стали нарицательными, а тема прочно вошла в . ф. м. достоевский является не просто продолжателем традиций в , но становится автором одной ведущей темы - темы "бедных людей", "униженных и оскорбленных". поэтому творчество достоевского так цельно тематически. достоевский как бы говорит своим творчеством, что всякий человек, кто бы он ни был, как бы он низко ни стоял, имеет право на сочувствие и сострадание. как многие писатели, достоевский уже в первом романе "бедные люди" обращается к теме "маленького человека". главный герой романа - макар девушкин - бедный чиновник, придавленный горем, нуждой и социальным бесправием.
писатель считал, что «маленький человек» не заслуживает такого обращения, какое показано во многих произведениях, «бедные люди» - это был первый роман в , где «маленький человек» заговорил сам.
ужасен мир вокруг вареньки доброселовой, молодой женщины, пережившей много горестей в своей жизни (смерть отца, матери, любимого, преследования низких людей) , и макара девушкина, бедного пожилого чиновника. достоевский написал роман в письмах, иначе герои вряд ли смогли бы раскрыть сердца, они были робки. такая форма повествования придала душевность всему роману и показала одну из основных позиций достоевского: главное в «маленьком человеке» – это его натура.
для бедного человека основа жизни - это честь и уважение, но герои романа «бедные люди» знают, что «маленькому» в социальном плане человеку этого добиться практически невозможно: «и ведомо каждому, варенька, что бедный человек хуже ветошки и никакого ни от кого уважения получить не может, что уж там не пиши» . его протест против несправедливости безнадежен. макар алексеевич амбициозен, и многое, что он делает, он делает не для себя, а для того, чтобы это увидели другие (пьет хороший чай) . он пытается скрыть свой стыд за себя. к сожалению, мнение со стороны ему дороже собственного.
макар девушкин и варенька доброселова – люди огромной душевной чистоты и доброты. каждый из них готов отдать последнее ради другого. макар – это человек, который умеет чувствовать, сопереживать, мыслить и рассуждать, а это лучшие качества «маленького человека» по достоевскому.
макар алексеевич читает пушкинского «станционного смотрителя» и гоголевскую «шинель» . они потрясают его, и видит он там себя: «… ведь скажу вам, маточка, случится же так, что живешь, а не знаешь, что под боком там у тебя книжка есть, где вся-то жизнь твоя, как по пальцам разложена» . случайные встречи и разговоры с людьми (шарманщик, маленький нищий мальчик, ростовщик, сторож) наталкивают его на размышления об общественной жизни, постоянной несправедливости, человеческих отношениях, которые основаны на социальном неравенстве и деньгах. у «маленького человека» в произведениях достоевского есть и сердце и ум. конец романа трагичен: вареньку увозит на верную погибель жестокий помещик быков, а макар девушкин остается один на один со своим горем
васютка - это главный герой рассказа в.п астафьева «васюткино озеро». тринадцатилетний мальчишка, несмотря на свой возраст, обладал взрослой смелостью. да, поначалу его нельзя было назвать мудрым храбрецом, ведь уходя в лес, мальчик не собирался брать с собой ни хлеба, ни ножика, ни спичек, всё это ему навязали взрослые со словами, что нельзя переиначивать таёжные законы. васютка является представителем нового времени и поэтому, порой не может понять природу и её законы. но чтобы не спорить, и не ругаться с матерью, подросток покорно берёт всё, что ему .
осознал васютка всю важность рассказов и советов от взрослых лишь, когда оказался один, среди огромного леса. этот факт доказывает его поведение в лесу. после того, как васютка понял, что заблудился, он не стал паниковать, а вспомнил всё, что ему говорили взрослые. самым главным толчком к действиям стала фраза "тайга хлипких не любит", сказанная когда-то отцом и дедом мальчика. находясь в окружении природы, где нет готовых продуктов и других благ для беззаботного существования, васютка смог обеспечить себя едой: пойманным глухарём и утками. этот тяжёлый опыт васютке стать устойчивее к сложным жизненным ситуациям.
в качестве награды, судьба подарила васютке шанс выбраться к неизвестному озеру, в котором плескалось много диковинной рыбы, белой рыбы, что означало, что озеро проточное. этому озеру мальчишка смог попасть домой, а показав рыбакам свою находку, озеру обрести название и занять положенное место на карте. так и появилось васюткино озеро.
эта повесть учит читателя тому, что нужно слушать старших, ведь, не окажись у васютки ножа, спичек и хлеба, смог бы он вообще выжить в дикой тайге? учит быть в гармонии с природой. показывает, что существует и другая жизнь, помимо современных технологий, к которым привыкли современные дети. нужно уметь приспосабливаться и к экстренным ситуациям, в которых может оказаться каждый. повесть описывает какой красивой и доброжелательной может быть природа, если правильно к ней относиться. и какой суровой она может быть, если не уважать её. читателю открывается мир, в котором за храбрость и упорство в итоге , как и нашего главного героя
источник: сочинение васюткино озеро 5 класс по рассказу астафьева рассуждение