Написать отзыв про эпизод из 'алые паруса" ( эпизод из учебника автор г. с. меркин) план: 1. автор и название произведения 2. анализ эпизода ( тема, идея, изобразительно выразительные средства) 3. роль эпизода в произведении 4. мое отношение ( к эпизоду)

Повесть "капитанская дочка" занимает особое место в творчестве а.с. пушкина в книге рассказывается о крестьянском восстании, предводителем которого был беглый казак емельян пугачёв, выдававший себя за петра третьего. рассказ ведется от лица главного героя, пережившего в молодости эти события.основная проблема чести и долга, заложенная в эпиграфе к повести, - "береги честь с молоду! " герои по разному проявляют эти качества. петр гринев не нарушает присяги, данной императрице. швабрин же при первой возможности переходит на сторону пугачёва, становится предателем. крепостной слуга савельич до конца предан своему молодому барину гринёву, выполняя наказ его отца. капитан миронов до конца исполняет свой долг в бою. гринёв не получает в детстве хорошего образования, растёт сорванцом, гоняет голубей с дворовыми мальчишками.но из него получается честный и благородный человек.  гринёв никогда не изменяет присяге, себе и людям, которые от него зависят. гринёв-отец говорит в первую очередь о чести офицера и дворянина, а сын расширил понятие чести до общечеловеческого и гражданского значения. швабрин - полная противоположность гринёву, в крепости его никто не любит.маша миронова отказывается стать его женой. мстя ей, швабрин рассказывает гринёву всякие небылицы про девушку.после предательства, он даёт ложные показания против гринёва в суде. для савельича ухаживать за молодым барином - долг и обязанность. он везде сопровождает гринёва и ограждает его от всяких напастей.в о всём прослеживается искренняя преданность своему барину. капитан миронов, отец маши, погибает как герой в бою, что показывает высокое понимание чести и долга. подводя итоги, мы понимаем, что проблема чести и долга является центральной в повести"капитанская дочка". просто каждый из героев понимает эти понятия по своему.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. грамматические ошибки
A) нарушение в построении пред- ложенияc несогласованным приложением Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
B) нарущение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом
Д) нарушение связи между подле-
жащим и сказуемым
предложения
ва-
1) В 1966 году И. Роднина и А. Уланов дебютировали на первом международном турнире «Московские коньки», и уже в следующем сезоне 1967/68 пара входит в число лидеров фигурного катания в ссСР.
2) На чемпионат Европы 1969 года пара приезжает без тренера, но производит сенсацию, и, несмотря на второе место в обязательной программе, где пара уступила Л. Белоусовой - О. Протопопову, в итоге занимает первое место.
3) В победе на Олимпиаде-72 Указом Президиума Верховного Совета СССР И. Роднина награждена орденом Трудового Красного Знамени.
4) Восстановившись после травмы, которую фигуристка получила на тренировке, С. Жук предложил И. Родниной встать в пару с молодым ленинградским фигуристом Александром Зайцевым.
5)На чемпионате мира 1973 года в Братиславе происходит вошедший в историю инцидент фигурного катания: отключилось звуковое сопровождение во время произвольной программы Родниной - Зайцева.
6) Тренер С. Жук из-за бортика дал указание продолжать программу, и пара откаталась без музыки песни «Калинки», под аплодисменты зала.
7) Две поддержки со сменой руки, прыжок баттерфляй, спуск переворотом с поддержки, другие оригинальные элементы включили в произвольную программу 1977/1978 Татьяна Анатольевна Тарасова.
8) Тренируясь у Т. Тарасовой, И. Роднина и А. Зайцев продолжили выигрывать, постоянно совершенствуя технику и артистизм.
9)
9) В 2007 году Ирина Роднина стала депутатом Государственной Думы от «Единой России», заняв должность заместителя председателя комитета по образованию.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.