Напиши сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем (объем 100-120 слов). Вырази своё отношение к прочитанному. [10б.]

1. История гордого и непокорного плененного животного - символ свободы (на основе рассказа А. Новоселова «Санькин марал»).
2. Уроки природы в произведениях писателей мира. (На примерах произведений, прочитанных во 2-ой четверти).

умаляю

Коадовая солнца- это поучительное произведение про двух детей-сирот которые отправились в лес за коюквой. А точнее про Настю и Метрашку.
Из этого произведения мне больше всего запомнился Митраша.
Это 10-летний мальчик со сложным хорактером. Как его учителя в школе называли- мужичек в мешечке. Он бвл осннь храбрым и мудрым мальчиком. (Храбрее даже некоторых взрослых) Эти черты хорактера раскрываются на блудовом болоте, когда ему остовалась жить еще немножко, веть выбротся от тудо нелегко. Но он не здовался и с посощью Затравки- собаки Антипыча он все же Как говорится повел себя как настоящий герой.

Я то конечно вернул свою доброту еще с детства. каждый человек индивидуален по-своему. их не надо заставлять во что-то верить. человек сам решает, что хорошо, а что плохо. уж он так воспитан. и бессмысленно обвинять человека в его злости и ненависти... в каждом из нас есть и светлая сторона и темная. когда и как и против кого принимать эти стороны человек решает сам. нет на земле светлолобых людей. злых-то пруд пруди, но такие люди порой исправляются, поверив во что-то светлое... так что добро не нужно возвращать, оно должно само пробудиться в нас