Напишите сочинение об рассказе В. Осеевой « Навестила План сочинения-отзыва. Каждый пункт плана пишите с новой строки.

- Мы прочитали рассказ В. Осеевой « Навестила».

- Кто главные герои?

- Тема этого рассказа (о чем рассказ?)

- Какова основная мысль (с какой целью автор рассказала историю о Мусе и Вале)? Автор хочет показать, что настоящая дружба проявляется в делах. В. Осеева осуждает «мнимых друзей».

- Какую проблему поднимает автор?

Проблема – это во который В. Осеева поставила перед детьми. Можно использовать образцы ответа на этот во выбираем одно предложение). Основная проблема, поставленная В. Осеевой, – это настоящая и мнимая дружба.

Что такое настоящая и мнимая дружба? Вот проблема, которую поднимает В. Осеева.

- В чем, по-вашему, проявляется настоящая дружба?

- Как вы оцениваете поступок Муси?

- Как бы вы поступили в такой ситуации?

Напишите кратко. Заранее Буду очень благодарна.

Александр Слонимский написал повесть "Юность Пушкина", которая состоит из двух частей: "Детство" и "Лицей". Это последняя книга писателя, которую он закончил в 83 года. Первая часть "Детство" состоит из пяти глав и рассказывает о весне-лете 1811 года. Мы узнаём, что маленькому Пушкину не хватало внимания родителей. Но он был очень открытым и общительным, ему большое внимание уделял дядя Василий Львович Пушкин. А самыми близкими для маленького Саши были бабушка, няня Арина Родионовна и сестра Оля. В раннем детстве он начал писать стихи, любил читать и с радостью отправился учиться в Царскосельский лицей. Учёбе в лицее посвящена вторая часть книги.

Особое место в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова занимает тема патриотизма. Отечественной войне 1812 года он посвятил стихотворение «Бородино». В нём Лермонтов рассказывает о знаменитом Бородинском сражении. Стихотворение написано в форме диалога молодого и старого солдат. Но первому из них принадлежат только семь строк. Остальная часть произведения — это рассказ бывалого солдата о битве на Бородинском поле. Это придаёт стихотворению особую искренность и достоверность. В начале своего рассказа старый солдат говорит собеседнику: — Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! Этими строками Лермонтов показывает своё отношение к молодому поколению солдат того времени и одновременно воспевает подвиг участников Отечественной войны. От лица старого солдата автор передаёт своё восхищение русскими воинами. Они, как и сам рассказчик, вызывают у нас симпатию и уважение. Лермонтов описывает такие их качества, как патриотизм, храбрость, мужественность, веру в победу. Об этом говорят слова: Что тут хитрить к бою; Уж мы пойдём ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою! Солдаты самоотверженно готовятся к бою, в то время как враги предвкушают победу, которой не будет! С особой гордостью Лермонтов пишет о том, что французы узнали, «Что значит русский бой удалый, // Наш рукопашный бой!..» Словом «наш» автор показывает единство и силу всего русского народа. Даже то, что русская армия оставила Москву французам он объясняет не превосходством противника, а «Господней волей». Старый солдат рассказывает, как тяжело было в бою: «…Рука бойцов колоть устала…». Но в его рассказе нет хвастовства, в нём — скорбь о тех, кто погиб. Особенно он сожалеет о гибели полковника, который личным примером доказал верность родине, призывая сдержать «клятву верности». Всё стихотворение пронизано необычайной любовью к родине, гордостью за героическое поколение солдат — участников Бородинского сражения. Этому «могучему, лихому племени» Лермонтов противопоставляет «нынешнее племя». Своим произведением автор призывает все будущие поколения так же служить родине и совершать ради неё настоящие подвиги.