Напишите сочинение по литературе на тему:Образ "страдающего эгоиста" в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин" План
1."Евгений Онегин" - роман о духовных исканиях дворянской молодёжи 19 века.
2."Страдающий эгоист" Онегин:
а) жизнь предтавителя "золотой молодёжи" в Петерберге;
б) душевный кризис Евгения и попытки выхода из него;
в) пребывание в "деревенской тиши";
г) дружба Оегина и Ленского;
д) Взаимоотношения Евгения и Татьяны.
3.Утверждение мысли о несовершенстве общества, не востребовавшего яркую личность Онегина.
хорошо! ты здесь самостоятельно.здесь нет мамочки, делающей все поиски и выясняющей всё (правильные вопросы) за тебя. итак, каким образом найти тебе жильё? без паники: все мы в одной лодке. ты должен начать с составления списка того, что тебе требуется(необходимо) в доме. например, хочешь ванну или душа достаточно ? тебе нужна стиральная машина (мой совет-да,прачечная-это настоящий кошмар, не позволяющая тебе иметь чистые вещи). тебе подходит(нормально) пользоваться общей ванной или хочешь отдельную? ты также должен подумать о местонахождении дома-плата за презд на автобусе и поезде добавляет много затрат.во-вторых, убедись, что берёшь с собой список вопросов, которые хочешь задать. ты заплатишь остальную часть арендной платы, если другие комнаты не заселены? насколько велик депозит и будет ли он возвращен по окончанию аренды? есть ли сад и ты ли ответственен за него? комнаты закрывающиеся(есть ли замки)? в хорошем ли состоянии дом? если владелец обещает отремонтировать необходимое, включи обещания в контракт. также есть несколько вещей, которые ты должен проследить: что входит(включено) в аренду и сколько в дополнительные счета? итак, если ты нашёл дом на сорок недель, но это не покрывает все счета(недостаточно денег для оплаты счетов),ты не денег , особенно, если другие комнаты
(будут)пусты.
народ столетиями создавал произведения устного народного творчества, закладывая в них народную мудрость, свои надежды и стремления. народные сказки – это и развлечение, которое скрашивало долгие вечера; это и уроки, каким должен быть человек; это и стремление к справедливости.
а. с. пушкин писал: «сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок! » сказки рассказывались чаще всего для детей. взрослые тоже с удовольствием слушали сказителей. но именно дети впитывали в себя те уроки, которые заложены народом в сказки. ведь в них добро всегда побеждает зло. добро всегда получает награду за свои поступки.
как же изображал народ эти два понятия: добро и зло? все герои сказки строго подразделяются на положительных и отрицательных. положительные герои: иванушка-дурачок, иван-царевич, иван-крестьянский сын, василиса премудрая, елена прекрасная, марья моревна и другие – всегда наделены прежде всего внешней красотой, которая порой скрыта в начале сказки. таков иванушка-дурачок. все смеются над этим героем, старшие братья открыто издеваются. но иванушка-дурачок лучше братьев справляется с поручением отца, потому что у него есть ответственность за порученное дело. он наблюдателен, наделен смекалкой и храбростью. и поэтому в награду получает прекрасную царевну и полцарства в придачу.
иван-царевич также изображался народом умным и смелым, добрым и отзывчивым. потому и приходят к нему на силы природы, позволяя справиться с трудными , возникшими на его пути. женские образы в сказках наделены невероятной красотой, что «ни в сказке сказать, ни пером описать» . они мудры и трудолюбивы, заботливы и добры. поэтому к ним на выручку всегда приходят умные, смелые и прекрасные герои.
а вот зло в сказках всегда изображается страшным, безобразным. оно сначала обладает невероятной силой. но смелость и ум героев победить его в неравной борьбе. кащей бессмертный, баба яга, змей горыныч – чаще всего именно эти герои являются воплощением зла. хотя иногда баба яга оказывается главного героя.
слушая сказки, ребенок сразу же решал для себя, на какого героя он будет похож, стремился подражать добрым героям. так народ с детства вкладывал в ребенка понятия добра и зла, что хорошо, а что плохо.