Напишите сочинение-рассуждение по высказыванию:
«Истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает…»
(сформулируйте тезис, доказательства-аргументы из изученных произведений, примеры добрых дел из вашей жизни или из жизни ваших знакомых, сделайте выводы) в рассказе уроки французского

Сначала про разочарования: это лишь кусок "Морских Историй". Я помню большую книгу в детстве, с каким запоем я читала про морские путешествия и необычайные наблюдения. Здесь как-то очень скудно, запихнут ненавидимый мною рассказ "Как я человечков ловил", от которого прям физически неприятно, как от несолёной недоваренной пшёнки (травма детства, любила я приключенческого Житкова, а подсовывали "человечков").

Нравится слог - такой обстоятельный, простой, очень атмосферный. Суровые сюжеты - без пафоса, без надрыва, без выжимания слезы. Читали с сыном 5 лет, постарше будет, сам прочитает "Механика Салерно", благо шрифт отличный.

Благотворная почва для бесед и лекций - и о быте, и об истории, и о морском деле, и о моральных ценностях.

Сказка Андерсена "Чайник" - воспоминания одного чайника о своей прожитой жизни. В молодости он был очень красив и гордился собой. У него был один лишь недостаток - склеенная крышка, но об этом он старался умалчивать. Но однажды вся его тихая и размеренная жизнь сломалась - его уронили и у него откололся носик. После этого его отдали бедной женщине, а затем в него посадили луковицу цветка. Чайник был очень восхищен, луковица стала его сердцем. Но потом, когда луковица подросла - её решили пересадить из чайника в большой горшок, а чайник выбросить.И не большая поправочка*.Это не рассказ , а сказка :)