Нарисуйте комикс из 4 слайдов по этому тексту у девочки отличалась пуговица, (покажите как она оторвалась) она старалась ее пришить,но ничего не получилось к ней подходит бабушка(покажите их двоих) бабушка пришить пуговицы
Левша Николая Лескова - удивительный персонаж, очень яркий и впечатляющий образ и характер. Левша - молодой тульский мастер-оружейник, необразованный, не знающий даже арифметики, но при этом невероятно талантливый, смекалистый и умелый. О внешности левши в тексте сказа есть буквально несколько строчек: «один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны» (гл.6). Лесков о внешнем в левше только и пишет, что про эти волосы, за которые его вечно дерут, и собственно про то, что мастер-оружейник - левша (левой рукой крестится, и все левой рукой делает). Левша предан своей работе, и мастерством своим не гордится, не кичится, а думает только, как сработать еще лучше. Он - человек очень верующий, но и веру его Лесков не указывает личным качеством, жизнь с сильной православной верой в левше показана как общая народная русская черта - например, перед тем как подковывать блоху, левша с двумя другими мастерами сначала сходили в Мценск в иконе св.Николая, а потом уже сели за работу. Левша прямолинеен, и даже с государем разговаривал прямо и честно; необразованность нельзя считать объяснением этой прямоты, ведь хитрым и подобострастным можно быть и без воспитания и образования. Левша верен России, своей семье (англичанам он говорит, что не останется в Англии, что дома у него родители есть), русскому укладу жизни, и искренне верит, что жизненное устройство в России - самое лучшее, и ему привычное, и менять его он никак не согласен. На предложение жениться на англичанке левша прямо говорит, что не женится, так как не понимает англичанок, и знакомиться и понимать не будет, так как жениться не намерен и обманывать девушек не станет. Поражает верность левши своему делу и его стремление в своем деле прославлять родину и ей. Он был просто одержим необходимостью передать государю, что ружья нельзя чистить битым кирпичом, и как мастер понимал невероятную важность этого сообщения. При этом левша очень скромен, дерганья за волосы он принимает спокойно, даже когда их не заслужил, удивительным мастерством своим не кичится и не акцентирует его, а похвалу за работу над блохой делит на всех мастеров.
1. Что привлекло детей в незнакомом человеке? Какие выводы они сделали?
Дети были очень любопытные,их заинтересовал незнакомец.Детей удивило,что незнакомый человек с ними разговаривает.Их привлекла открытость,добродушие автора.Собака показала фокусы,таково ребятишки ещё не видели в своей жизни.Дети решили,что автор-не барин,"баре бороду не носят",он простой,раз не командует свысока.Но бездельник,может лежать на печи,а что у охотника породистая собака,дорогой костю и ружьё,детям это не важно."Баре" не будут говорить с крестьянами,таков вывод детей.Охотник добывает себе пищу на охоте,может отдыхать,раз он ехал на простой телеге с фермером.
2 .Что ты узнал о крестьянских детях,об их жизни, прочитав это произведения?
Автор с любовью пишет о детях,об их любознательности,тяги к знаниям жизни.Тяжела жизнь крестьян,но дети растут в свободе,пока они маленькие.Главнаый источник знаний для них-это жизнь,они видят,как живут их родители,учатся всему потихоньку,любят слушать истории, рассказанные взрослыми.Для них нет школ,их любознательность удовлетворяет природа,быт,устои жизни и взрослые.Основна мысль стихотворения "Крестьянские дети" Н.Некрасова -это показать тяжесть жизни простых людей,научить ценить труд народа.Дети имеют только несколько лет жизни,прежде чем они станут рабами голода,тяжёлого труда,непосильного надрыва,без которого крестьяне не могли выжить.Некрасов с любовью и нежностью относится к детям,он переживает а их нелёгкую долю,которая ждёт их впереди.
3.Произведения о крестьянских детях которые ты читал раньше.Что рассказали о них писатели?
И.Тургенев "Бежин луг".Автор описывает простых мальчишек,уделяя особое внимание их рассказам.Рассказы отражают жизнь детей,их страхи,невзгоды, суеверия.Мальчикам любопытно всё,что происходит вокруг,поэтому они и делятся рассказами,коротая время в ночном.Самый старший Федя,который ходит в ночное,чтобы послушать рассказы других.У Тургенева,как и у Некрасова,жизнь-это школа для крестьян,где они получают все знания.
"Ванька" А.Чехов-маленький крестьянский мальчик,отданный на воспитание в город,пишет письмо дедушке.Просит забрать его,он готов на всё,лишь бы вернуться в деревню,к дедушке.Тяжела жизнь Ваньки,он вспоминает жизнь в деревне,как счастье и хочет вернуться назад.
"Филипок" Л.Толстой-рассказ посвящён крестьянским детям, взаимоотношению детей и их родителей.Толстой показывает мудрость народа,нелёгкую жизнь,стремление учится маленького Филипка.Учитель разрешает малышу ходить в школу,прося мать отпускать его из дома.
4. Какие особенности своего детства ты хочешь сохранить навсегда? Это могут быть какие то чувства .настроения, привычки и т.д
Наверное,ожидание Нового Года,вера в чудо,то что хочется пронести через всю жизнь.Поход в первый класс-чувство открытия, незабываемо,как и первый подарок на день рождения-исполнение мечты.Встреча весны,катание на коньках и лыжах,всё это я хочу сохранить в своей жизни,как и сбор ягод и грибов в лесу,пробежки по лужам-всё это сохранится в моей памяти.
Левша предан своей работе, и мастерством своим не гордится, не кичится, а думает только, как сработать еще лучше. Он - человек очень верующий, но и веру его Лесков не указывает личным качеством, жизнь с сильной православной верой в левше показана как общая народная русская черта - например, перед тем как подковывать блоху, левша с двумя другими мастерами сначала сходили в Мценск в иконе св.Николая, а потом уже сели за работу.
Левша прямолинеен, и даже с государем разговаривал прямо и честно; необразованность нельзя считать объяснением этой прямоты, ведь хитрым и подобострастным можно быть и без воспитания и образования.
Левша верен России, своей семье (англичанам он говорит, что не останется в Англии, что дома у него родители есть), русскому укладу жизни, и искренне верит, что жизненное устройство в России - самое лучшее, и ему привычное, и менять его он никак не согласен. На предложение жениться на англичанке левша прямо говорит, что не женится, так как не понимает англичанок, и знакомиться и понимать не будет, так как жениться не намерен и обманывать девушек не станет.
Поражает верность левши своему делу и его стремление в своем деле прославлять родину и ей. Он был просто одержим необходимостью передать государю, что ружья нельзя чистить битым кирпичом, и как мастер понимал невероятную важность этого сообщения.
При этом левша очень скромен, дерганья за волосы он принимает спокойно, даже когда их не заслужил, удивительным мастерством своим не кичится и не акцентирует его, а похвалу за работу над блохой делит на всех мастеров.
1. Что привлекло детей в незнакомом человеке? Какие выводы они сделали?
Дети были очень любопытные,их заинтересовал незнакомец.Детей удивило,что незнакомый человек с ними разговаривает.Их привлекла открытость,добродушие автора.Собака показала фокусы,таково ребятишки ещё не видели в своей жизни.Дети решили,что автор-не барин,"баре бороду не носят",он простой,раз не командует свысока.Но бездельник,может лежать на печи,а что у охотника породистая собака,дорогой костю и ружьё,детям это не важно."Баре" не будут говорить с крестьянами,таков вывод детей.Охотник добывает себе пищу на охоте,может отдыхать,раз он ехал на простой телеге с фермером.
2 .Что ты узнал о крестьянских детях,об их жизни, прочитав это произведения?
Автор с любовью пишет о детях,об их любознательности,тяги к знаниям жизни.Тяжела жизнь крестьян,но дети растут в свободе,пока они маленькие.Главнаый источник знаний для них-это жизнь,они видят,как живут их родители,учатся всему потихоньку,любят слушать истории, рассказанные взрослыми.Для них нет школ,их любознательность удовлетворяет природа,быт,устои жизни и взрослые.Основна мысль стихотворения "Крестьянские дети" Н.Некрасова -это показать тяжесть жизни простых людей,научить ценить труд народа.Дети имеют только несколько лет жизни,прежде чем они станут рабами голода,тяжёлого труда,непосильного надрыва,без которого крестьяне не могли выжить.Некрасов с любовью и нежностью относится к детям,он переживает а их нелёгкую долю,которая ждёт их впереди.
3.Произведения о крестьянских детях которые ты читал раньше.Что рассказали о них писатели?
И.Тургенев "Бежин луг".Автор описывает простых мальчишек,уделяя особое внимание их рассказам.Рассказы отражают жизнь детей,их страхи,невзгоды, суеверия.Мальчикам любопытно всё,что происходит вокруг,поэтому они и делятся рассказами,коротая время в ночном.Самый старший Федя,который ходит в ночное,чтобы послушать рассказы других.У Тургенева,как и у Некрасова,жизнь-это школа для крестьян,где они получают все знания.
"Ванька" А.Чехов-маленький крестьянский мальчик,отданный на воспитание в город,пишет письмо дедушке.Просит забрать его,он готов на всё,лишь бы вернуться в деревню,к дедушке.Тяжела жизнь Ваньки,он вспоминает жизнь в деревне,как счастье и хочет вернуться назад.
"Филипок" Л.Толстой-рассказ посвящён крестьянским детям, взаимоотношению детей и их родителей.Толстой показывает мудрость народа,нелёгкую жизнь,стремление учится маленького Филипка.Учитель разрешает малышу ходить в школу,прося мать отпускать его из дома.
4. Какие особенности своего детства ты хочешь сохранить навсегда? Это могут быть какие то чувства .настроения, привычки и т.д
Наверное,ожидание Нового Года,вера в чудо,то что хочется пронести через всю жизнь.Поход в первый класс-чувство открытия, незабываемо,как и первый подарок на день рождения-исполнение мечты.Встреча весны,катание на коньках и лыжах,всё это я хочу сохранить в своей жизни,как и сбор ягод и грибов в лесу,пробежки по лужам-всё это сохранится в моей памяти.