Назовите свои любимые стихотворения посвящённые вечным темам. Чем они вам дороги

1. появилась в средние века в Англии

2.Изначально это была стихотворная поэзия

3.Эсташ Дэшаш

Франсуа Вийон

Гииом де Машо

Айрас Нунес

4.Историческая,волшебная,комическая,авторская

5. — лиро-эпическое произведение, то есть рассказ, изложенный в поэтической форме, исторического, мифического или героического характера. Сюжет обычно заимствуется из фольклора. часто кладутся на музыку.

В композиции отсутствуют запевы и концовки. Главный признак эпической – наличие сюжета. Это роднит ее с другими эпическими жанрами – былиной и сказкой. Поэтому она может считаться эпиче- ским жанром. Однако в , в отличие от былин и сказок, отсутствуют основные элементы сюжета (завязка, развитие действия, кульминация и развязка) . В дан только итог определенных событий, которые произошли до начала повествования.

Главное отличие от эпоса заключается в принципе типизации и в изображения человека. Эпос создает образы чрезвычайно масштабные, преувеличенные; образы эти, получая самостоятельное значение, кочуют из былины в былину. Эпос «общенароден» и оптимистичен. же решительно отказывается от эпического преувеличения, обращается к индивидуальной, частной судьбе, к трагическому в жизни типизации в является сюжетная коллизия, а не образ. Герой не может быть «оторван» от сюжета. сделала достоянием искусства новые трагические противоречия общественной жизни, незнакомые эпосу

6. не знаю

7.Борис и Глеб

   Проблемы   нравственной  ответственности   составляют идейный смысл  всей прозы В.Распутина  При этом позиция автора ясна и понятна-  это позиция человека  обладающего,   «чистотой нравственного чувства». В повести «Последний срок»  автор вершит неявный нравственный суд над героями .     В повести основной конфликт внутренний,  психологический  между рассудком героев , их разумностью.   В то первое утро после приезда брата и сестер Михаил не мог не заметить прекрасного тихого утра,  и его первые слова были о матери: «Видать, невредная у нас все же мать была». Но кричащим контрастом входит в его душу суетный расчет  братья решают закупить в магазине водку для поминок.    Один из сильных кульминационных моментов в повести-  эпизод,  когда дети стоят у постели матери.   Эта минута  очищает героев,   в то время дети Анны чувствуют себя близкими друг другу. Но это дает лишь временную передышку. Слова матери чаще всего контрастируют со словами ее детей : она хотела бы примирить   поссорившихся детей, но они словно не слышат ее. В их поступках и словах  душевная глухота , привычка жить на поверхности , искать виноватых всюду , только не в себе.       В 4 главе повести рассказывается история третьего предсмертного дня Анны. В этот  третий день  мать пережила несколько светлых минут,  их подарила ей маленькая внучка и старая Мирониха  подруга Анны. Но самые близкие люди  ее дети  и в этот день не приносят ей утешения. Лейтмотив этого дня  ожидание младшей дочери. Самый тяжелый удар нанесла матери ее любимица. И теперь   наступает отчаяние   в душе Анны , которого дети так и не почувствовали. В этой сцене дети окончательно оторвались от матери , потеряли право на ее жизнь , и старуха уходит от них , потому что теперь ей все равно. Теперь она думает только о смерти. Здесь непонимание,   пропасть между детьми и матерью достигает своей трагической кульминации : старуха умирает,  а дети думают,  что она выздоравливает.    Идет последняя ночь перед смертью  старуха зовет смерть и ждет ее. Утром четвертого дня  когда она    В повести есть эпизод,  в котором старуха Анна вспоминает о своем давнишнем «стыде» перед маленькой Люсей. Рассказ этот трогателен : у старухи не было никакой вины перед людьми ,но Анна не прощает себя и глаза девочки стоят в ее памяти много лет,  но для Анны существуют вечные критерии совести и стыда.    Особую художественную роль в повести играют воспоминания матери о детях . Воспоминания матери чистые и возвышающие,  в них каждая деталь   говорит о любви и заботе,  об умении прощать. 80-летняя деревенская старуха , жизнь которой   сплошная цепь нечеловеческих усилий,  утрат  и горя , сохраняет в душе любовь  и доброту. Чистота души Анны сильнее всего выражена в ее любви к детям. Она в них все видит , все понимает,  но не столько разумом , сколько сердцем. Она вспоминает о детях лучшее, и те моменты,  когда в них проявлялось лучшее. Ее мысли и заботы никогда не были о себе  а ее слова простые и сердечные обращены к ним.     Старуха живет в согласии с природой,  жизнь дня откликается в ее душе радостью , само чувство жизни приходит к ней через звук,  краски природы,  через солнечный свет. Ее внутренняя жизнь поэтична и  проста  ,но только об этом не знают ее дети. После оскорбительного и тяжелого кошмара последних дней , который ей создали дети,  единственное   утешение и самые последние силы находит она в животворящем тепле солнечного света. С образом старухи матери в повести связана многозначительная символика света. Свет для матери - солнце  жизнь, тепло . Даже сама мысль о смерти кажется ей простой и нестрашной,  и она связана со светом  ,солнцем.    Память Анны восстанавливает видения красоты , счастья,  молодости. Но старая женщина задает себе один неизбежный и трудный вопрос:  кому и зачем нужна была ее жизнь? Зачем она жала?  На этот вопрос нет прямого ответ,а на это должен ответить каждый читающий повесть.     Вся художественная структура повести имеет единый внутренний стержень, авторскую мысль , выражающую глубокую симпатию   и преклонение перед судьбой,  жизнью  и смертью этой простой деревенской женщины.