Нужны ответы на вопросы по повести о петре и февронии: 1. чем главные герои повести отличаются от других персонажей? почему их причислили к лику святых? в чем их святость? 2. о чем свидетельствуют чудесное обретение агрикова меча петром и его победа над змеем? в чем смысл этой победы? 3. что
необычного в доме февронии и в ней самой заметил слуга петра? почему февронии называют мудрой? 4. почему феврония оставляет один струп на теле петра незалеченным? как вы думаете, знала ли она заранее, что сначала пётр постарается её обмануть? 5. почему пётр "с пренебрежением" отнёсся к словам
февронии и не взял её в жены в первый раз? от какого нравственного недуга феврония избавляет петра? как от этого недуга предостерегал владимир мономах во второй части "поучения"? 6. почему муромские бояре невзлюбили февронию, не признали её княгиней? 7. в каких эпизодах 2 и 3 частей повести пётр
проявляет слабость духа? что побеждает в себе пётр? что оказалось для него более трудным - справиться со змеем или одержать победу над собой? 8. каково отношение к власти и богатству у петра и февронии? в каком эпизоде это особенно проявляется? что для них дороже власти? о чем свидетельствует
добровольный отказ петра от княжесткой власти? 9."чудо февронии о древиях" - чудесное возрождение срубленных деревьев. что оно предвещает? что символизирует? какой разговор с петром предшествует совершению этого чуда? случайно ли это? 10. перечитайте строки о том, как княжили в муроме пётр и
феврония. как это их характеризует? 11. найдите в тексте повести эпизоды, в которых проявляются ум февронии, её благочестие и верность. какие черты характера героини вы находите наиболее привлекательными? какое её качество подчёркивает автор в первую очередь? 12. на что надеется феврония в
трудные минуты? к кому она обращается? 13. почему феврония покидает этот мир, не завершив вышивания? 14. обратите внимание на мотив шитья (вышивания), связанный с образом февронии. вспомните, как изображались божества судьбы у древних. почему именно феврония держит в руках нить судьбы? какова
роль февронии в жизни петра? 15. кто проходит путь духовного совершенствования, а кто почти не меняется на протяжении повести? кто из героев совершает нравственный выбор? 16. кто, на ваш взгляд, является главным героем произведения? объясните свой ответ. 17. какие жизненные ценности в повести?
На нашій планеті живе безліч людей, котрі мають свої почуття, свої думки і свою долю. Кожне наше рішення, кожний крок – змінює нашу життєву стежинку. У одних людей, котрі присвятили своє життя родині, дітям та взаємним почуттям – стежка квітуча та хвиляста. В інших, хто усе життя пробув на самоті – вона в темних плямах.
Ще з народження нас оточують батьки та друзі, котрі повчають і допомагають нам у якихось життєвих рішеннях. Але, коли людині виповнюється вісімнадцять років, її життя вже лише в її руках. І саме від неї залежить те, якою саме буде її доля. Ми вибираємо собі друзів, другу половинку, кар’єру. Все це – підґрунтя нашого життя. І у цьому ми переконуємося навіть у творах Т.Г.Шевченка. У своїх віршах він не раз закликав людей боротись за справедливість, за свої права та за свою долю. Закликами до дії просочений увесь «Кобзар», що не може не розчулити навіть саму міцну душу людини.
І, читаючи такі поеми, як «Катерина», «Причинна» та інші ми бачимо, які тяжкі рішення доводилося приймати головним героям, котрі назавжди змінюють усе їх життя.
Ми – господарі своєї долі. Ніхто не має права робити за нас нашу історію. Навіть маленькі кроки до майбутнього вже змінюють щось у нашій життєвій стежинці. Завдяки віршам Шевченко, ми розуміємо, що, якою би не була дорога на нашій стежці, людина в праві її змінити. Для нас зараз наша майбутня дорога – це навчання. Воно прокладе нам шлях до дорослого життя, і саме ми – майбутні господарі цього життя.