Оценка и сравнительный анализ [12]

Написать эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы 120 150 слов. Выразите свое отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.

1. Как раскрывается MOTHB чести и человеческого стихотворении М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта» и <<Последнее слово акына Смета»? Достоинства B О. Сулейменова

2.Сопоставить произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка» экранизацией. C

3. Сопоставить отношения Ромео и Джульетты с отношениями Гринева и Маши.

1) Дружба от недружбы близко живет. 2) Правду, что шило в мешке, - не утаишь. 3) Смелый там найдёт, где робкий потеряет. 4) Белый свет не околица (не огорожен), а пустая речь не пословица. 5) Когда дрова рубят, щепок не жалеют 6) Маленькое дело лучше большого безделья. 7) Как ни вертись собака, а хвост позади. 8) Всякое дело человеком ставится, человеком славится. 9) Подруги косу плетут на часок, а сваха на век. 10) Хороша потеха гусли, а ореха не стоят. 11) Красна птица перьем, а человек ученьем. 12) Возле лесу жить – голоду не видеть. 13) Час побережешься - век проживешь. 14) Стыдливый покраснеет, а трусливый побледнеет. 15) Время времени работник. 16) Иному служба мать, иному мачеха. 17) Из большой тучи да малая капля. 18) Если собака кусает, не надо кусать ее в ответ. 19) Маленький барышок клади прямо в мешок, а с большим барышом находишься нагишом. 20) Пустой мешок введет в грешок. 21) Вольно собаке и на владыку лаять. 22) Сказать - смешно, утаить - грешно. 23) Под лежачий камень вода не течёт. 24) У другого ума - тьма, да в башке кутерьма. 25) Знай меньше, а делай больше! 26) Ученье - свет, а неученье - тьма.

Лирика русского поэта Федора Ивановича Тютчева от­крывает для читателя неожиданный взгляд на окружаю­щий мир. Во-первых, он был поэтом-философом и вкладывал в стихи свое мировоззрение, его озарения насчет связи человека с окружающим миром поражают точнос­тью и вневременным звучанием. Во-вторых, кроме поэ­зии он занимался дипломатической работой, служил за границей на благо родины и достиг высокого понимания роли своей страны в общем историческом процессе.

Творческое наследие Тютчева состоит из 400 стихот­ворений, а значит, необходимо глубокое изучение каж­дого сочинения, чтобы из малого количества написанных им строк получить как можно более полную поэтическую картину мира представителя русской мысли XIX века.