Опишите литературного героя по любым из этих произведений (Цыфиркина, Недоросль) по плану: 1. Определение места героя среди других персонажей (главный или второстепенный). 2. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. 3. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. 4. Семья, полученное воспитание, история жизни. 5.Род занятий. 6. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета. 7. Анализ имени. 8. Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения. 9. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.

В1943 году, в грозные дни борьбы с фашизмом, поэт написал сказка для детей «двенадцать месяцев» . в основу сюжета он положил словацкое народное предание о девочке, встретившей под новый год все двенадцать месяцев одновременно. однако содержание «двенадцати месяцев» значительно шире: введя в пьесу маленькой королевы и ее окружения, поэт придал сказке яркую социальную окраску, отчетливее наметил конфликт между праздностью и трудолюбием. пьеса-сказка тесно связана с фольклором. у маршака, как и в народных сказках, любимые герои не боятся труда, пусть даже самого тяжелого; в труде раскрываются и их прекрасные человеческие качества. в лучших народных традициях нарисован образ главной героини пьесы - падчерицы. месяц январь так говорит о ней: «мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем. то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу, с вязанкой дров. и всегда она веселая, … » его поддерживает» и июль: «еще и солнце не встанет, она уже на коленях возле грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает… » а сентябрь как бы подытоживает их мысли: «да, хороша девушка! лучшей хозяйки нигде не найдешь» . поэтому не случайно, что встреча в лесу королевы и падчерицы заканчивается полным торжеством этой бедной работящей девушки. да и сама природа активно ей. могучий лес наглухо перекрывает все тропинки перед непрошеными гостями, зато щедро одаривает простого, трудолюбивого человека.  все доброе, гуманное, светлое связано с этой линией пьесы. однако при изображении отрицательных героев маршак-лирик уступает место маршаку-сатирику. мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями зла, бесчеловечности. жадность, стремление поживиться за чужой счет, лицемерие, подлость - эти их качества и делает поэт предметом сатирического изображения. он сознательно гиперболизирует эти черты характера, доводит до абсурда, вызывая тем самым у юного зрителя отвращение к этим героям, желание бороться со всем, что принижает человека. в том же сатирическом ключе драматург дает и образы королевы и ее придворных. какой-то безжизненностью веет от наставника королевы, который при всей своей «учености» далек от жизни, от понимания людей, все многообразие окружающего он сводит к нескольким латинским названиям. не так уж безобидна и капризная, королева. она привыкла распоряжаться судьбами людей, командовать, повелевать. поэт показывает всю сложность этого характера: в нем уживаются ум, способность глубоко чувствовать, разбираться в людях со злостью, скрытностью, бесчеловечностью. испорченная всеобщим поклонением и дурным воспитанием, королева впервые задумывается над своим поведением, столкнувшись с падчерицей и старым солдатом. может быть, она многое поймет, изменит некоторые свои привычки, однако у зрителя она не вызывает! к себе сочувствия и уважения. этот персонаж несет в себе заряд большой воспитательной силы: многие узнавали в некоторых поступках королевы свои, а в ее стремлении подчинить себе весь мир - свое стремление подчинить своим капризам хотя бы родных и близких. так и в этом образе маршаку удается слить воедино фантастическое и реальное, сказочное и обыденное.

Великий русский писатель Л.Н.Толстой утверждает:"Любить - значит делать доброе,значит жить жизнью того,кого любишь".Возвышенное и романтическое чувство любви переживают герои повести А.Грина "Алые Паруса"- Ассоль и Грей.Артур Грей путешествует на своем корабле и однажды причаливает к берегам небольшого городка Каперны.Здесь он встретил свою судьбу.Но как?Увидел ее рано утром спящей у берега моря.Он хочет узнать,кто эта прекрасная,загадочная незнакомка,и идет в трактир Меннерса.Хозяин сообшил,что это полоумная Ассоль,вбившая себе в голову,что за ней приплывет принц на коробле с алыми парусами.

Но в разговор вмешался старый угольщик,сказав,что девушка эта-необыкновенная фантазерка.Например,хотела бы сделать такой кораблик,чтобы матросы в нем гребливеслами,как в настоящем.И говорит она замысловато красиво,не так,как мы.

Грей решает сделать эту девушку счастливой,подарить ей сказку..Он покупает алую ткань,шьет из нее паруса и в одно прекрасное утро плывет к Ассоль на своем корабле с алыми парусами.Души этих двух людей мечтали о сказке,и сказка свершилась.

Алый цвет,я думаю,-это цвет нежной,пламенной романтической любви.Зачем на корабле паруса?Они несут корабль вперед,подальше от зла и ненавести.

Любовь-возвышенное и романтическое чувство,превращающее серые будни в корабль с алыми парусами в залитом солнце море.

Объяснение: