Определите стиль и тип речи текста!

Мальчик Артём был очень привязан к своей маме и постоянно говорил, что не пойдёт в школу, но когда пришла пора ему пришлось идти, он обещал маме, что он скоро вернётся. На уроках он постоянно отвлекался, смотрел в сторону своего дома. По дороге в школу его укусил гусь и ему перевязку зделала учительница. Она была очень ласкова и добра к нему, она уверила его, что его мама огорчится узнав, что её сын зря в школу ходит, поэтому Артём решил хорошо учиться, Аполлинария Николаевна отогнала быков, которые испугали мальчика, Аполлинария Николаевна стала для него мамой, вся Родина для него мама.
Как－то так

Автор восхищается поэтом, потому что Пушкин не боялся идти против толпы и высказывать своё мнение: "восстал он против мнений света". Лермонтов называет Пушкина дивным гением, а его поэтический дар - свободным, смелым, то есть творчество Пушкина вызывает у Лермонтова восторг и уважение за его смелость и открытость.
Лермонтов негодует из-за убийства поэта, сетует на общество, которое оклеветало Пушкина, обижало его. "Не вы ль сперва так злобно гнали его свободный, смелый дар и для потехи раздавали чуть затаившийся пожар? Что ж? Веселитесь..."
"Свет завистливый и душный", " клеветники ничтожные", "слова и ласки ложные", " насмешливые невежды", "надменные"- вот как описывает Лермонтов общество.
Автор на протяжении всего произведения делится своими переживаниями, и мы понимаем, что поэт испытывает эллегическую грусть. Он размышляет о жизни Пушкина и обществе, которое его окружало. При этом образ идеального поэта мы невольно сопоставляем с этим обществом. Пушкин словно возвышается над этими ничтожными людьми, и благодаря этому противопоставлению, мы понимаем, какие чувства испытывает автор. Ему жаль, что поэта больше нет: " замолкли звуки чудных песен, не раздаваться им опять". Лермонтов одновременно и грустит, и негодует.