ответь
Во Задачей Самюэля Мера было
а)собрать музыку всевозможных культурных сред
б)доказать, что язык музыки понятен всем и)выяснить, сколько нужно времени для определения функции услышанной мелодии
Согласно тексту, универсальный язык музыки – это
а)функция
б)феномен
в)опыт
Утверждение, соответствующее тексту
а)Для исследования ученые использовали 150000 музыкальных отрывков.
б)Предки человека были музыкально одарены.
В)Есть культуры, которые не знают музыки.
Согласно тексту, для человека ощущение музыки а)кратковременное б)врожденное
в)приобретенно
Значение слова «локальный» в тексте
а)имеющий узкий кругозор б)свойственный только определенному месту
в)рас ся в узком кругу Респонденты определяли функцию услышанной мелодии
а)интуитивно
б)изолировано
в)с подсказкой
ответы учащихся
Выполни
Упражнение 346
Прочитайте текст. Какова основная мысль текта?
Заполните двухчастный дневник Выпишите из текста предложения с деепричастными оборотами.

"Стихотворение «Анчар» полностью посвящено изображению мира зла. Это самое суровое стихотворение в творчестве Пушкина. Здесь поэт задумал собрать воедино все черты зла и придать им обобщенный характер... 
...Анчар — «древо яда», как пояснил сам Пушкин,— становится в стихотворении воплощением всеобщего зла... 
Эпитеты, придающие пустыне характер живого и человекоподобного существа, как бы наделяют ее свойствами человека, в том числе волей, активностью. ..
Пушкин создает образ мира зла, пространства антимира, в котором привычные черты мира разрушены и заменены чудовищно искаженными. Земля здесь — «почва»: синоним, имеющий то же значение, но лишенный всех фольклорно-поэтических ассоциаций, связанных со словом «земля». 

Ссамого раннего детства нам читают книги и сказки о том, как противостоят добро и зло. тема добра и зла всегда существовала на нашей планете, она является наиболее актуальной. но может ли существовать добро без зла? как взаимодействуют добро и зло? может ли добро существовать без зла? я думаю, что нет. бог создал зло для того, чтобы люди, понимали, что такое добро. если бы люди не знали, что такое зло, они бы не ценили такие вещи, как добрые поступки. человек, по отношению к которому постоянно проявляется лишь зло, начинает ценить добрые поступки и сам их совершать. это наблюдается на множестве примеров, например в книге "дэвид копперфильд". когда мальчик был маленьким, его обижали и не любили. но были в его жизни посторонние люди, которые дарили ему добро. дэвид с дества чувствовал ту резкую разницу между добром и злом, поэтому научился ценить добро и старался так же поступать с людьми.