ответить на вопросы: Что мы узнаем о жизни лирического героя из стихотворения«Доченьки»? Какие образы наполняют это произведение? По каким признакам мы можем судить о душевном состоянии лирического героя? Какие художественные приемы оживляют поэтическую картину? Какие мотивы можно услышать в стихотворении? Как вы думаете, почему в произведении, посвященном дочерям, возникает образ Родины?

Время - это очень важная вещь. Потерять его очень и очень легко, а найти чересчур сложно. Например, мальчик Петя. Он попосту терял время, плохо учился, прогуливал уроки. Этот Петя сам не заметил, как постарел. Злые волшебники отняли у него и еще нескольких детей молодость. Но в душе Петя был ребенком, а злые волшебники - стариками. Время - это жизнь. Если мы в начале своей жизни подключим часы и будем их беречь до конца жизни, то мы заметим, как быстро идет время, когда мы его не бережем. И как на все хватает времени, когда мы его правильно распределяем.

Первая тема поэмы- судьба русского государства среди других европейских стран русского народа отстоять свою государственную самостоятельность в борь­бе с сильнейшими противниками. 
Эта тема (борьба непо­бедимого полководца Карла XII с Петром I) связывалась в сознании Пушкина с недавними близкими ему событиями 1812-1815 годов - нашествием Наполеона и поражением его, "когда падением ославил муж рока свой попятный шаг". 
1.Была та смутная пора, 
Когда Россия молодая, 
В бореньях силы напрягая, 
Мужала с гением Петра. 

2.Пушкин считал, что, одержав победу в тяжкой борьбе с могучим врагом, Россия доказала свою крепость и силу. 

...Но в искушеньях долгой кары, 
Перетерпев судеб удары, 
Окрепла Русь. Так тяжкий млат, 
Дробя стекло, кует булат. 

3.Центральным эпизодом этой темы является Полтав­ский бой, центральным героем ее- Петр I. 
...И грянул бой, Полтавский бой! 
В огне, под градом раскаленным, 
Стеной живою отраженным, 
Над падшим строем свежий строй 
Штыки смыкает. Тяжкой тучей 
Отряды конницы летучей, 
Браздами, саблями звуча, 
Сшибаясь, рубятся с плеча. 

4.Другая тема, - тема многона­ционального русского государства, вопрос об историчес­кой закономерности объединения разных наций в одно государство и прочности их связи с русским народом и государством. Эту тему Пушкин развивает на примере Украины, поставив в центр образ Мазепы, пытавшегося при шведских войск оторвать Украину от России. 
...Души глубокая печаль 
Стремиться дерзновенно в даль 
Вождю Украйны не мешает. 
Твердея в умысле своем, 
Он с гордым шведским королем 
Свои сношенья продолжает. 

5.В поэме Пушкин показывает Мазепу не как патриота, борющегося за осво­бождение родины, а как коварного властолюбца, презира­ющего и свободу, и родину. 
...И день настал. Встает с одра 
Мазепа, сей страдалец хилый, 
Сей труп живой, еще вчера 
Стонавший слабо над могилой. 
Теперь он мощный враг Петра. 
Теперь он, бодрый, пред полками 
Сверкает гордыми очами 
И саблей машет - и к Десне 
Проворно мчится на коне. 
Согбенный тяжко жизнью старой, 
Так оный хитрый кардинал, 
Венчавшись римскою тиарой, 
И прям, и здрав, и молод стал. 

6.Третья тема "Полтавы"- судьба человека, далекого от участия в политических событиях его времени и все же гибнущего, раздавленного колесом истории. 
Это-любовно-романтическая линия (Мазепа -Мария) . 
...Мария, бедная Мария, 
Краса черкасских дочерей! 
Не знаешь ты, какого змия 
Ласкаешь на груди своей. 
Пушкин в своей поэме переплел любовь, семейные чувства, месть с политикой.