ответить на вопросы по повести "обелиск" 40 1. какие проблемы поднимает автор в повести «обелиск»? 2. где и когда происходят главные события? 3. каким человеком показан учитель алесь мороз? 4. почему в первые месяцы оккупации он не оставил школы и даже получил разрешение у немцев и продолжал учить детей? 5. что сделали ученики мороза? как оцениваете их поступок? можно ли его назвать подвигом? 6. почему учитель решил разделить страшную участь своих учеников? 7. о чем заставляет нас задуматься повесть «обелиск»? какие идеалы утверждает автор этой повестью?

Какой именно обет дали вася и соня над могилой маруси - в. г. короленко не пишет. но - дружба васи с обездоленными детьми проявиться лучшим человеческим качествам, доброте, вернула добрые отношения с отцом, сыграла главную роль выборе жизненного пути, позиции.. для васи и сони образ маруси стал символом любви и человеческого сострадания. став взрослыми, вася и соня дали обещания на могиле маруси. может быть, они дали обеты всегда помнить о маленькой марусе, о человеческом горе и этому горю везде, где бы оно ни встретилось, своими делами изменять мир к лучшему? это известно лишь им и богу..наташа, читайте книги короленко! они не только интересны, добры и поучительны, но еще учат а думать и иметь собственное мнение, суждение - пригодятся в жизни, поверьте!

Впервые явления комедии перед зрителем открывается манера, в которой простакова обращается с собственными слугами. с её стороны в адрес тришки звучат ругательные слова по причине плохого пошива кафтана и это, несмотря на отсутствие у него образования портного. ругает еремеевну, исправно работающую на благо семьи простаковых в течение сорока лет, и всячески оберегающую митрофана. она занимается выполнением собственных обязанностей с огромным старанием, и особой преданностью. госпоже простаковой кажется образование роскошью, поэтому митрофану героиня нанимает учителей исключительно из-за столичной моды. она просто желает не хуже выглядеть, чем остальные помещики. хорошим человеком является учитель цыфиркин, однако ему не удаётся научить недоросля ничему, так как молодой человек слишком ленив. учителя грамматики кутейкина можно охарактеризовать, как жадного и хитрого. вральман, обучающий и , был в прошлом кучером стародума. теперь он преподаёт по причине того, что отыскать более подходящей работы не смог. господин простаков и жалок, так как в нём отсутствует сила к сопротивлению словам и действиям жены. она властвует над ним, но это для персонажа является нормальным положением дел. глупость и невежество характеризует скотинина, брата госпожи простаковой, так как в круг его интересов входит только разведение свиней. он планирует ради денег жениться на софье, по причине чего возникает у него конфликт с митрофаном. скотинину и его сестре было дано скверное воспитание, из-за чего оба персонажа деградировали морально и нравственно. в “недоросле” фонвизиным были обличены представители дворянского сословия, моральные устои которых не соответствуют принципам служения гражданскому обществу. подготовка к егэ может быть легкой - попробуй обновлено: 2017-01-08 опубликовал(а): irina-affa     внимание! если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите ctrl+enter. тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям. за внимание. поиск: у нас более 4300 материалов воспользуйтесь поиском! вам повезёт! полезный материал по теме какова роль веры в жизни человека? какова роль памяти в жизни человека? какова роль женских образов в произведениях н. а. некрасова? какова роль образов животных в сказках м. е. салтыкова-щедрина? какова роль веры в жизни человека по тексту захарова и это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском