ответьте на во по поэме "Одиссея"

1 Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?

2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?

3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.

4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.

5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многостра- дальним", «постоянным в бедах", "богоравным". Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с Полифемом?

6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?

7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?

8. Каково отношение автора к своему герою?

9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.

10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?

​

больше всех добычи приносил отец главного героя, бок, ведь он был опытным и умным охотником.

случилось так, что бок погиб, охотясь на огромного медведя, и его сын киш остался вдвоем со своей матерью и стал единственным кормильцем в семье. вскоре мальчик заметил, что слабым – женщинам, старикам, детям, достаются остатки добычи. эти бедные люди часто по ночам плачут от голода в своих иглу, в то время, как сильные охотники мучаются от обжорства.киш унаследовал от отца обостренное чувство справедливости, гордость и отвагу. на одном из советов мальчик смело высказался в защиту слабых, чем вызвал насмешки старших соплеменников. мальчика изгнали с совета, и тому пришлось доказывать свою правоту на деле. он пошел на охоту. вскоре люди оценили по достоинству смелость и смекалку юного киша, который, к стыду старших, доказал, как должен поступать смелый охотник и настоящий мужчина. через некоторое время он возвращается с добычей. ему удается убить медведицу и двоих медвежат. он делится мясом с другими по справедливости.

таким образом он смог отстоять справедливость в отношении к старым и слабым людям племени. уважение к нему стает настолько большим, что его хотят сделать вождем, когда клош-кван, старый вождь племени, умрет.

Врассказе б. л. васильева "экспонат №" речь идет о женщине анне федотовне, потерявшей на войне единственного сына и жившей только единственному письму с фронта. и это письмо у неё украли.. пионеры из соседней школы. на первый взгляд дети относятся ответственно к порученному . им "предстоит жить и воспитываться на примерах", вот они и переживают, что эти примеры "могут пропасть". дети у бориса васильева отнюдь не стандартные отрицательные герои современной прозы: они не стяжатели или эгоисты, не инфантильные иждивенцы или агрессивные вещепоклонники. пионеры у васильева убеждённо выполняют свой долг. в этом и заключается парадокс: из благих побуждений, из-за бескомпромиссной дисциплинированности они совершают злое, страшное дело. в эпилоге раскрывается конфликт рассказа и с пугающей чёткостью выражена его проблема. активность пионеров не вдохновлена никакой высокой целью. у них есть конкретное , но нет гуманистической направленности, во имя которой следует это выполнить. у них есть энергия, желание, но нет души. в рассказе "экспонат №" борис васильев обличает бесчеловечную разлагающую силу формализма. для анны федотовны письма -- это память о сыне, целая жизнь, а для юных пионеров всего лишь забытый экспонат.