ответьте на вопросы. Определите их тип. 1. Как меняется настроение рассказа?
о как минорное звучание повествования меняется на мажорное? Какие эпи-
теты, придающие повествованию бодрость, энергию, встречаются в тек-
сте?
2 Каким человеком в жизни был старик? Что вы чувствуете по отношению
к нему?
4. В чём, по-вашему, хочет покаяться старый человек?
5. Как выглядел незнакомец?​

Человек безусловно может сам себя совершенствовать, никакие обстоятельства не могут ему помешать. Взять, например, Ломоносова. Он был родом из простой семьи, обитавшей на окраине Российской империи. Тем не менее, он смог пешком дойти до Москвы, поступить там учиться сначала в школу, потом получить высшее образование, пройти стажировку за рубежом, стать по сути первым русским ученым. И все это в эпоху, когда редко было даже умение читать, о бесплатном образовании никто и не слышал, самих учебных заведений было очень мало и качество преподавания там оставляло желать лучшего. Против него были все обстоятельства, однако человек достиг того, о чем мечтал. Я полностью согласна с утверждением: "Когда ты чего-то хочешь, весь мир стремится тебе навстречу". Главное, самому не сидеть на печке, ограничиваясь только мечтами, а встать и начать чего-то делать, и все получится.
 

При шенграбенском сражении батарея Тушина лишилась прикрытия, погибли много солдат, про батарею просто-напросто забыли. Но капитан не сдавал позиций,сумел дать отпор французам и нанести им серьезный урон(поджег Шенграбен). 
Когда в штабе вспомнили о Тушине и его батарее, то послали адьютанта с приказом об отступлении. Солдаты Тушина проигнорировали приказ, они смеялись над адьютантом , который дрожал и вздрагивал, когда пролетали ядра и при первой же возможности ускакал назад. Тогда с повторным приказом послали другого адьютанта, Андрея Болконского. Его слова были услышаны солдатами ,потому что он не боялся, не вздрагивал под пулями и не постыдился слезть с коня и артиллеристам развернуть пушки и увезти их с поля боя.