парадокс Владимир Короленко

Вопросы по первой главе: 1.О чём экспозиция очерка Какой эмоциональный фон она создаёт Вопросы по 2 главе: 2. Почему Павел не смог понять смысла занятий мальчиков. ответьте на этот вопрос дважды: после прочтения 2 главы и после прочтения всего произведения. Вопросы к 3 главе: 1. Как изображён доктор Дударев 2.. Для чего в повествование введены описания «второстепенных» персонажей 3.. Дайте портрет Яна Залуского. 4. Какое эмоциональное состояние создается в сценах непосредственно предшествующих написанию Яном Залуским афоризма Вопросы к 4 главе: 1. Назовите центральный эпизод главы В чём смысл и значение 2.. Что поняли братья Что изменилось в них 3. почему ян одарил нищего. 4. какой афоризм записал и какой произнес Ян. ко всему тексту: 1. что поняли братья после встречи с яном. 2.что изменилось в детях. 3. почему афоризм парадокс передан детям?

​

Ф. м. достоевский – один из величайших мировых писателей. его творчество пронизано духовностью и размышлениями о добре и зле. среди романов писателя особое место занимают «братья карамазовы». произведение состоит из 4 частей и эпилога. в этой статье мы перескажем рассказ достоевского «мальчики». он относится к четвертой части романа, десятой книге. ф. м. достоевский, рассказ «мальчики». «коля красоткин» в первой части автор знакомит нас со вдовой, которая живет с сыном. она так сильно любит своего мальчика, колю красоткина, что всю себя посвящает его воспитанию, обучению. краткое содержание (достоевский, «мальчики») заключается в описании характера сына вдовы и его взаимодействии с окружающими. мы узнаем, что это образованный парень. он храбрый, может за себя постоять. однако парнишка настолько самолюбивый и отчаянный, что готов на безумства, чтобы отстоять свою честь. так, однажды он лег между рельсами, и над ним пронесся поезд. узнав об этом, его мать была несколько дней в припадках. в прогимназии, где обучался коля, такая весть начальству не понравилась. однако за парня вступился учитель дарданелов, влюбленный в мать красоткина. но коля против этих отношений и дает это понять вдове. он показывает свое превосходство над учителем, задавая ему вопрос, на который тот не знает ответа. парень заводит собаку, обучает ее и тиранит ее. однако пес любит хозяина. в конце этой главы о коле красоткине мы узнаем, что это тот самый парень, которого пырнул ножичком илюша снегирев.

  герда. эта добрая, умная и сообразительная девочка привлекла мое внимание своим поведением. когда ее друг попал в беду, она пришла ему на . так делают только настоящие друзья. они не бросают товарищей в лихие минуты. дети игрались вместе все свое свободное время, выращивали замечательные розы на подоконнике. они находили прекрасное в обычных вещах, ведь были бедными. зимние развлечения были для них лучшим подарком в жизни. и дети совсем не думали о том, что именно зима развлучит их. а точнее, снежная королева, которая заморозила сердце кая и забрала его с собой. герда всю зиму ждала кая. надеялась, верила в то, что он возвратится. под конец зимы девочка поняла, что другу нужна . ведь он никогда не бросал ее одну, они всегда были вместе. тогда герда сама решила странствовать по свету, лишь бы только найти соседского мальчика кая. путешествие герды в поисках кая содержало много интересных приключений.