1. Пьеса написана в 1903 году, поставлена 17 января 1904 года.
2. Это лирическая комедия в 4-х действиях.
3. Раневская Любовь Андреевна, Варя, Гаев Леонид Андреевич, Лопахин Ермолай Алексеевич, Трофимов Пётр Сергеевич, Шарлота Ивановна.
4. Денег у Раневской практически не осталось, а её дача с прекрасным вишнёвым садом скоро будет продана за долги. Купец Лопахин предлогает ей вырубить сад и отдавать участки в аренду. Раневская поражена предложением. Гаев и Варя тоже стараются найти выход из положения.
Во второй части всё действие переносится на улицу. Лопахин продолжает настаивать на своём и вскоре в разговор вступает мечтательный учитель Трофимов. Он начинает говорить о будущем России, о счастье, о новом человеке. А оставшись наедине с Аней он говорит ей, что ужно быть выше любви.
В третьем действии Лопахин и Гаев уезжают в город. А Шарлотта Ивановна развлекает гостей. Гаев вскоре возвращается и говорит Раневской, что имение продано Лопахину. Лопахин счастлив.
Четвёртое действие посвящено отъезду Раневской. План Лопахина осуществляется.
5. Конфликт состоит в том, что Раневская всей душой не хотела отдавать имение, в котором она провела долгие годы. Все старались найти выход из ситуации.
6. Показывая непрактичность, хозяйственную неумелость, никчемность, паразитизм владельцев вишнёвого сада, Чехов уже в первом акте рисует доброту, искренность, чистоту Ани и Трофимова, вызывает к ним симпатии читателей и зрителей и в завершающей сцене выдвигает их на первый план. Также выдвигалось отрицательное отношение к Лопахину и непри к жизни Гаева и Раневской.
Королкнко в своей повести "Слепой музыкант" размышляет над проблемами выбора жизненного пути, отношений к людям и к миру, а так же восприятию окружающего мира. Главный герой повести - Петр, который родился слепым, с раннего детства он не мог увидеть мир так, как его видят обычные люди, он не видел красоты окружающей его природы, внешний облик предметов. Но он представлял этот мир благодаря чуткому восприятию звуков. Петр - талантлив и умен,с детства знал теплоту семейного круга, дружественные отношения с Эвелиной были для него некой опорой. Конечно, невозможность увидеть мир таковым, каков он есть очень огорчало Петра...После встречи с семьей Ставрученков: он узнал о существовании другого мира, мира вне усадьбы.После этого Петр почувствовал себя чужим и понял, что правила жизни ему неизвестны и, тогда, перед ним встал главный вопрос: "А примет ли меня общество?" Петр начал страдать и решил сходить в монастырь, где встретил озлобленного звонаря, который не любил детей, после той встречи Петра все больше посещало ощущение не только страдания, но и непонимание такого отношения со стороны других людей к нему.
1. Пьеса написана в 1903 году, поставлена 17 января 1904 года.
2. Это лирическая комедия в 4-х действиях.
3. Раневская Любовь Андреевна, Варя, Гаев Леонид Андреевич, Лопахин Ермолай Алексеевич, Трофимов Пётр Сергеевич, Шарлота Ивановна.
4. Денег у Раневской практически не осталось, а её дача с прекрасным вишнёвым садом скоро будет продана за долги. Купец Лопахин предлогает ей вырубить сад и отдавать участки в аренду. Раневская поражена предложением. Гаев и Варя тоже стараются найти выход из положения.
Во второй части всё действие переносится на улицу. Лопахин продолжает настаивать на своём и вскоре в разговор вступает мечтательный учитель Трофимов. Он начинает говорить о будущем России, о счастье, о новом человеке. А оставшись наедине с Аней он говорит ей, что ужно быть выше любви.
В третьем действии Лопахин и Гаев уезжают в город. А Шарлотта Ивановна развлекает гостей. Гаев вскоре возвращается и говорит Раневской, что имение продано Лопахину. Лопахин счастлив.
Четвёртое действие посвящено отъезду Раневской. План Лопахина осуществляется.
5. Конфликт состоит в том, что Раневская всей душой не хотела отдавать имение, в котором она провела долгие годы. Все старались найти выход из ситуации.
6. Показывая непрактичность, хозяйственную неумелость, никчемность, паразитизм владельцев вишнёвого сада, Чехов уже в первом акте рисует доброту, искренность, чистоту Ани и Трофимова, вызывает к ним симпатии читателей и зрителей и в завершающей сцене выдвигает их на первый план. Также выдвигалось отрицательное отношение к Лопахину и непри к жизни Гаева и Раневской.
мне!
Королкнко в своей повести "Слепой музыкант" размышляет над проблемами выбора жизненного пути, отношений к людям и к миру, а так же восприятию окружающего мира. Главный герой повести - Петр, который родился слепым, с раннего детства он не мог увидеть мир так, как его видят обычные люди, он не видел красоты окружающей его природы, внешний облик предметов. Но он представлял этот мир благодаря чуткому восприятию звуков. Петр - талантлив и умен,с детства знал теплоту семейного круга, дружественные отношения с Эвелиной были для него некой опорой. Конечно, невозможность увидеть мир таковым, каков он есть очень огорчало Петра...После встречи с семьей Ставрученков: он узнал о существовании другого мира, мира вне усадьбы.После этого Петр почувствовал себя чужим и понял, что правила жизни ему неизвестны и, тогда, перед ним встал главный вопрос: "А примет ли меня общество?" Петр начал страдать и решил сходить в монастырь, где встретил озлобленного звонаря, который не любил детей, после той встречи Петра все больше посещало ощущение не только страдания, но и непонимание такого отношения со стороны других людей к нему.